教师资格证写作技巧：作文的结尾随便写写可以吗？
在考试时间比较紧张的情况下，作文的结尾往往被随意对待，比如闲扯几句凑数，其实这样对作文评分影响很大。一般来说，文章的开头和结尾段是阅卷老师必读的部分，中间段落有可能跳读，而这两段的文字则是精读和细读，虎头蛇尾的文章在这样的阅卷方式下无所遁形，必然影响分数。牢记并收藏——复习笔记
一、点睛式
用凝练简洁或富有哲理的语句归纳总结、揭示文章中心，卒章显志，起到画龙点睛的作用。这种方式的结尾基于全文内容，其实是中心思想的“再现”，能更好地彰显主题。
【例】《宽容》
生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
二、照应式
1、呼应标题
作文标题往往与话题、主题有直接的关系，文章结尾呼应标题既能强化主题，而且能够体现考生的话题意识。
【例】《追求，让我们勇往直前》
拥有一份永不知足的追求信念，带上一份“闲看庭前花开花落”的心境，跋涉于人生之途，去摘取幸福硕果，那么，我们的生活有何遗憾?追求，让我们勇往直前!s u . c h i n a m a o f a . c o m
2、照应开头
首尾呼应的手法可以达到收束全文、突出主题的效果，形成闭环的结构，给人以浑然天成的美感。
【例】《自嘲》
(开头)自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样的解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。
(结尾)究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家，还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。
三、引用式
引用古文诗词、名人名言、俗语警句结尾，收束有力，余音绕梁。能够很好地增强文章的说服力，起到以少胜多、言有尽而意无穷的效果。
【例】《跳出》
“惟江上之清风，山间之明月……是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。
四、呼吁式
呼吁号召的文字结尾，能有效剖白作者的写作意图，唤起读者共鸣，给人以启迪和激励，彰显文章的现实意义。
【例】《水滴里的阳光》
让我们的眼睛更加纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳，而忘了水滴里射出的阳光。
五、设问式
以设问结尾，留给读者一定的想象空间，起到发人深思、余韵悠长的效果。
【例】《好奇心》
好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从?
相信有了这几种结尾方法，再也不用担心因结尾失分了!
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