「作文技巧」独门作文秘籍良方——《作文速成七步真经》
作者：齐鲁教育瞭望总有人抱怨语文难学、作文难写，我研究了一番之后发现：世界上比这两件事情难度大的事情有很多很多，比如：欢乐无极限葛优瘫连续玩PAD 8小时、两眼通红眼冒金星在网吧通宵玩游戏、风雨不误持续抽烟喝酒20年、每天中午到隔壁办公室拉呱半小时历经7年风雨从不缺席……
照此下去，我应该可以入围烦人诺贝尔奖了，典型的哪壶不开提哪壶。
不过话说回来，相对于以上列举到的诸种爱好，语文就是一个低门槛的事情，谁都可以参与，谁都可以通过坚持来来勤能补拙。对于中小学生来说，只要有爱和坚持在里面，任何一个学科都可以学好；对于成年人来说，假如能够用玩PAD、喝酒、拉呱、玩游戏那样的坚持与执着来陪伴自己孩子的成长，不仅可以让孩子减少成长的烦恼，自己的知识水平和应用能力也会大幅度提升。
言归正传，有读者后台留言嫌我一个技巧一个技巧的分步骤来说作文写作太慢，让我写一篇速成法。我觉得基本可以归纳为以下七种方法：
一是多阅读。
每个人的绝大多数知识都来自阅读，当然有的人的知识主要来自道听途说，两者的区别在于，阅读读到是经过了多轮核实矫正的标准答案，而道听途述说则不是标准答案甚至是没有答案，两者各有千秋，没有阅读的标准答案，知识体系就不稳定，没有道听途书的没答案，知识体系就会太死板。很多文学大家的写作素材很多就是道听途书的，比如莫言、余华等等。所以，学习写作的方法，就是要读书，寻找写作的内容，就要学会搜集“道听途说”。有人会问读什么？个人感觉还是读名家名篇，要重视阅读质量而不是阅读数量。对于小学生来说，尽力读千字以内的文章，注重写法和技巧的学习，而中学生可以适度选择长篇，增强文史哲等学科之间的知识畅通。
二是多模仿。
每个人的成长之路都是从模仿开始的，从诞生之初的学翻身、学爬行、学走路、学奔跑到长大之后的学知识、学技能，都是一个从模仿到熟练的过程。写作也是如此，模仿是最直接的学习机会。此前，我也曾经分析过《一件小事》适合做范文的原因，每种题材和命题类型都可以教科书中找到模仿的对象。每到中高考季节，各个机构和媒体都要推出押题培训或者书籍，其实这些机构所谓的押题押的并不是题目，而是类别，比如青春题材、反思题材，这些常规的题材假如平时模仿过了，考试的时候可以信手拈来，不仅省时省力而且一定文采飞扬，高分自然到手。
三是多写作。
有人会说，这不是废话吗，要是会写还用听你叨叨写作技巧？这里的多写作带有主动写作的意思，就是不是别人要求你写你才写，而是自己做到对生活中的事物触景生情、有感而发，进而写出散文、记叙文、诗歌甚至剧本。这样不仅可以培养自己的写作技巧，更重要的在于培养一种对事物的感觉，形成刺激敏感度，在考试中，刺激敏感度高往往可以形成巨大的动力，应试者可以写出一鸣惊人的作品。
四是小切口。
一方面，小切口写作就像大夫手术一样，展现的是实施者驾驭问题的能力，另一方面，小切口也与600字到800字之间这种应试写作惯常要求的篇幅所匹配的。以小切口导入次序展开，展现的是如庖丁解牛那般细致的手艺，也体现了写作者对文章的驾驭能力，获得阅读的快感。假如应试作文评卷中，阅卷无数的评卷老师已经深入阅读了你的文章，怎么可能不给你高分。从另外一个角度，应试作文的篇幅也必须短小精悍，假如平铺直叙，按照小说的写法来沉淀背景，那么还没布局完，交卷铃声就响起了。
五是擅用典。
说得难听一些，作文除了展示作者的思想，也是炫耀作者自己知识量的行为，而擅长旁征博引的用典，就好比作者在炫耀自己和历史上的某位名人英雄所见略同的惺惺相惜的感觉。从反面来说，经过岁月的沉淀，历史流传下来的名篇和名句之所以能够流传下来，本身就拥有丰厚的美感。假如作者的文章很差，用典功高盖主，对文章也是一种提携；假如作者的文章写得很好，用典相得益彰、双剑合璧，就可以形成了1+1大于2的格局。
六是优结构。
刚开始学写作文的小学生还不具备结构的概念，但对于中学生和后来的成人写作，必须重视结构。文章的结构就好房子的房梁，没有一个好的结构，不仅文章没有阅读快感，而且立意也基本会很糟糕。所以，对于写作者，尤其是应试者来说，一个题目下来，一定要先勾勒出基本的结构，然后在对结构内部进行再结构。然后再书写文章，不仅内容紧凑、环环相扣，而且结构完善、层次递进，格调自然高远。
七是要取巧。
这里的取巧并不是鼓励写作者投机取巧，而是在应试中万一碰见自己的克星题目和题材怎么办？这和生活中碰见一个难缠的问题是一样，避而不见是不现实的，必须硬着头皮上，这个时候就要综合应用以上的内容进行取巧，做到少失分；假如更有胆识，不妨破釜沉舟冒险一次。当然这是最不好的局面，对于更多的人来说，最重要的还是平时多谋划，假如平时积累得很完备，考试自然可以得心应手。
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