公务员考试：应用文写作技巧与格式掌握，收藏备用
作者：一点资讯应用文写作题往往是考生有畏难情绪的一道题，其实应用文写作就是领会命题人的思想和写作目的在规定时间内完成题目即可。大家觉得难的地方主要在于题型的格式以及题型的多样，但是其实题型之间有一定的规律性，就给大家介绍一些常见的应用文格式以及内容侧重点同时为大家梳理应用文写作的重点。
一、讲话类
1. 讲话稿、发言稿
格式：标题+发文对象+正文
正文：打招呼(介绍身份/引入话题)+主体(开头：现状背景+目的意义;内容：围绕题干和材料)+结尾(适当升华/展望/号召)
2. 演讲稿
格式：标题+正文
标题：根据演讲内容自拟，能够简明扼要表明演讲主题即可
正文：开头(自我介绍+切入演讲主题)+主体(根据题干内容总结概括材料中对应的要点，分条书写，注意语言流畅生动)+结尾(总结、致谢)
二、宣传倡议类
1. 倡议书
格式：标题+称谓+正文+落款
正文：开头(现状、背景+目的意义)+倡议做法+结尾(呼吁号召)
2. 宣传稿
格式：标题+发文对象+正文+发文单位+发文日期
正文：开头(强调宣传的重要性、目的、意义、背景)+主体(宣传对象的具体事迹、精神品质)+结语(呼吁号召广大民众学习、弘扬、践行)
三、通报通告类
1. 通报(表彰、批评)
格式：标题+正文+落款
正文：批评类：开头(通报背景)+处理决定、表态+总结预防/表彰类：表彰事迹概述+事迹彰显的精神品质+如何弘扬践行
2. 通告
格式：标题+发文对象+正文+发文单位+发文日期
正文：发文事由(背景、根据、目的、意义)+通告事项(周知事项、执行要求——来源于材料)+结语(特此通告/本通告自发布之日起实施)
四、调查研究类
问卷调查
格式：标题+正文
正文：主观问题表述(根据材料描述，尽可能多罗列调查问题)
五、短文短评类
短文、短评
格式：标题+正文
正文：概括评论对象、亮明观点+多角度阐明理由+总结、对策
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六、归纳总结类
1. 导言
格式：标题+正文
正文：材料内容概括提炼
2. 提纲
格式：标题+正文
正文：背景+内容(做法、经验)——体现提纲挈领
应用文写作重点
对于应用文写作来说，最重点的部分在于审题环节，题干中会明确告知写作内容方向 ，通过审题干明确答题思路，审题需要重点关注的部分在于写作内容和格式。下面就以例题的形式进行讲解：
学校禁令颁布后初见成效。校团委决定借助宿舍卫生大检查，巩固禁养宠物的效果，领导让你草拟一封宿舍卫生大检查的通知，以电子邮件形式告知全体同学。请拟写邮件并说明希望该邮件起到的作用。(35 分)
要求：目的清晰，全面，措辞得当，字数在 400 字左右。
(一)审题干得出答题思路：
1.草拟通知——告知文种是通知
2.判断格式：标题+主送机关+正文+发文机关+日期
3.写作内容：从“校团委决定借助宿舍卫生大检查，巩固禁养宠物的效果”看出内容是宿舍大检查+巩固禁养宠物，在写作内容中需要重点体现这两个部分。
(二)审要求得出评分标准：
1. 目的清晰——突出“借助宿舍卫生大检查，巩固禁养宠物的效果”的目的
2. 全面——要点齐全，尽量多写要点;
3. 措辞得当——语言规范，措辞合理
4. 字数在 400 字左右——字数在400字上下浮动均可
最后，在应用文写作作答时，请各位考生记住一句话：题干问什么，材料有什么。希望在未来准备考试的过程中，能够带给大家更多启发。
一、题目展示
给定资料介绍了职业教育的“宁波模式”。假如你是宁波市政府教育部门的一名工作人员，请就此整理出一份经验总结材料，供上级领导参考。
要求：语言简练、条理清晰。不超过450字。
二、作答展示
(一)审题
作答范围：全部材料
身份：宁波市政府教育部门工作人员
文种：经验总结材料
格式：标题+正文
发文目的：向上级领导介绍宁波职业教育的发展经验
作答思路：在全部材料中围绕宁波职业教育找相关正面做法
字数：450字以内
(二)找点
材料1
成绩(发文背景)：连续3年，宁波中职学生毕业生就业率98.4%和平均对口就业率高达84.2%。
宏观教育情况：坚持以服务学生为宗旨，强化学生技能，注重校企合作，为学生就业创业创造条件。
经验：实行校企合作，院校与企业建立长期合作关系，企业将实验室和生产线搬进校园，形成了“人才共育、就业共担、资源共享”的校企合作人才培养模式，为学生提供进入大企业的机会，缓解中小微企业技能人才短缺的困境。
材料2
经验：
紧跟市场需求，培育人才。布局中职学校和调整专业时，紧扣所在区域经济特点，依托特色产业，建设重点示范学校，实现“办好一个专业，兴旺一个产业”。
政府高度重视，改革创新职业教育办学模式、人才培养模式。加大职业教育财政经费拨款投入，使得宁波成为国家职业教育与产业协同试验区，在全国职业院校技能大赛上再创佳绩。
职业教育的生命力在于服务地方经济建设。下一步，宁波将探索校企合作新模式、新载体，建设合作长效机制。
(三)加工书写
关于“宁波模式”的经验总结材料
宁波坚持以服务学生为宗旨，强化学生技能，注重校企合作，为学生就业创业创造条件，使得连续3年，宁波中职学生毕业生就业率98.4%和平均对口就业率高达84.2%。具体经验如下：
实行校企合作，院校与企业建立长期合作关系，企业将实验室和生产线搬进校园，形成了“人才共育、就业共担、资源共享”的校企合作人才培养模式，为学生提供进入大企业的机会，缓解中小微企业技能人才短缺的困境。
紧跟市场需求，培育人才。布局中职学校和调整专业时，紧扣所在区域经济特点，依托特色产业，建设重点示范学校，实现“办好一个专业，兴旺一个产业”。
政府高度重视，改革创新职业教育办学模式、人才培养模式。加大职业教育财政经费拨款投入，使得宁波成为国家职业教育与产业协同试验区，在全国职业院校技能大赛上再创佳绩。
职业教育的生命力在于服务地方经济建设。下一步，宁波将探索校企合作新模式、新载体，建设合作长效机制。
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