读《吴军阅读与写作讲义》
作者：知乎吴军是一位互联网技术大佬，曾辗转在谷歌、腾讯等互联网大厂担任高管负责人工智能、语音识别等业务，目前主要活跃在科技投资领域。以现在的眼光看，吴军应该算是典型的斜杠青年，人在职场的同时还写了很多本书。早在2018年就读过他写的《见识》，也了解过《浪潮之巅》、《数学之美》等作品，但由于专业性太强，都只是买来翻了翻，一直没有鼓起勇气认真读完。从目前已读完的两本来看，可读性都很强，尤其是这本《吴军阅读与写作讲义》，更让我佩服不已，作为一个理工出身的技术工作者，居然可以这样系统性地讲解阅读和写作。
对于阅读我从内心一直都是非常推崇的，从高中开始有主动阅读的意识以来，读书这件事从来没有真正落下过，前段时间靠着网上搜索的书单结合着记忆回想，发现这十年来除了教科书以外大概读了不到200本书，以人物传记和中外名著为主。从10年的时间维度来说，这个阅读量应该是不值一提的，但勉强算是有看书的习惯，长时间不读书，也会不自主地感觉到身心的贫乏。比较遗憾的是，到目前为止，阅读还没有真正融入我每天的日常生活，更多的空闲时间耗费在了手机和网络上，另外，也没有对自己进行过系统的阅读技巧训练，没有掌握通过阅读不断创建和扩充知识体系的方法。
提到写作，想到的更多是学生时代毫无灵魂的应试写作，少有正面的记忆。小学的时候狮子老虎、感冒发烧的事写来写去，初高中的语文作文经常就是靠着记忆中的几篇范文照葫芦画瓢，为了一个差不多的作文分数勉强挤牙膏凑出一篇文字，印象中极少主动写自己的真情实感和对事物的认识，到现在想来都痛苦不已。读大学期间，写过一段时间的日记，也没有坚持很久，现在回过头去看，多是对自己血淋淋的批判和反思，想不通那个时候为什么会有那么多的焦虑。工作以后更多的是写PPT，偶尔写一些报告之类的。近年来，自媒体方兴未艾，人人都可以通过各种形式进行创作，也看到过身边有同事朋友写公众号，并且写得还不错。有时候就在想，自己也受了这么多年的高等教育，论思维和素养，不应该比其他人差，但就目前的状态来看，却完全处于被动接受信息的位置，从来不曾留下过自己的任何记录，影响他人的方式仅限于与周围朋友的聊天交流，曾经创建一个公众号还没有发布任何一篇文章就因为活跃度不够被微信官方注销处理。我一直认为，写作是一个很好的记录生活的方式，写作的精准属性对于理清自己头脑中散乱的想法也有助益，遗憾的是我没有形成通过写作表达自己的习惯，也就谈不上任何写作技巧，写作也是我想学习、掌握并不断精进的一项技能。
因为对阅读和写作这个话题一直都有迷思和困惑，在新东方创始人俞敏洪的个人公众号"老俞闲话"上看到推荐，大概了解了书的内容后就马上下单买实体书来看。在这本书的序中，吴军老师提到了大语文的概念，认为以“理解他人、表达自己”为核心的大语文这门课程比任何一门专业课都让我们受益终身，经过多年的学校教育和几年的职场经历，对这个观点我深以为然，理解和表达能力才真正决定了个人发展的天花板。
全书的主要内容分为两个部分，上篇主要从方法论的角度讲阅读和写作，下篇主要通过一系列中外名著剖析大师级作家是如何进行表达的。
上篇首先吴军老师定义了阅读的三个层次，第一层是读出作品本身的含义，获取文本的六大要素即时间when/地点where/人物who/发生what/发展how/结果why（5y1h)，完成文本信息的转换；第二层是读出作者的本意，即作者想表达什么观点，第三层是读出作者所在的那个时代，通过作品看到那个时代的特征。
关于如何通过阅读理解构建知识体系，吴军老师提出三步走的理念，第一步是阅读正统文献，第二步是阅读权威的综述文章，第三步是针对性地读学术专著。这样的三步法看起来更多是从理工科的学术思维去讲，其实对于阅读其他类型的书原则也是通用的，确定一个想要构建的知识体系后，先找到最经典的作品精读，这个通过网络搜索就可以完成，然后通过概述类的作品了解该领域的全貌及目前的现状，再按图索骥从多个维度去了解这个体系下的不同观点，即先地基，再框架，后砖瓦。
吴军老师还提出，阅读时要有意识地注意区分主观和客观的分辨，即哪些是事实，哪些是观点，跟随作者的行文逻辑，看他是如何得出结论的，这个过程是否令人信服。
关于很多人都关心的阅读速度，吴军老师分享了两个技巧，一是把书本放远一点，因为阅读时视线覆盖角度固定只有1度左右，书本远近就直接决定了阅读目光扫射的范围，二是利用语音辅助即默读，帮助眼睛扫码和大脑理解的信息做到同步。其中第二点跟以前接受的观点有些差异，我一直认为默读会拖慢阅读速度，要提高阅读速度就得靠一目十行，但吴军老师指出真正阻碍阅读速度提高的是眼睛接收信息的速度和大脑理解的速度不匹配，通过默声跳读可以给大脑处理信息的时间。
吴军老师认为，阅读速度提高到一定程度之后，要进一步提高阅读效率，并兼顾阅读的深度和广度，就需要通过分层阅读区别对待不同的内容，精读和泛读相结合，精读重在理解以形成自己的认知框架，泛读重在获取信息和主要观点以拓展知识面。因此拿到一本不是很了解的书，第一步应该是快速浏览了解大致内容（小说除外），根据内容的含金量确定阅读方式。按照八二原则，80%的时间用于阅读20%的经典书籍，20%的时间精力浏览泛读一般书籍。
关于写作，吴军老师重点介绍了一系列具体的写作手法以及应用文的写作技巧。对我启发最大的是其中对于写日记的建议，吴军老师认为写什么内容比怎么写更重要，有三类内容非常值得写，一是工作日记，二是读书的心得和收获，三是印象比较深刻的事，特别是失败的经历和感受。写日记三点原则：每天只写一件事，带着目的写并每周做总结，最大程度保持真实。
读完《吴军阅读与写作》，最大的收获是近距离观察了大牛是如何通过阅读和写作来成就自己的生活和事业，同时获得了很多高屋建瓴且可实施性极强的建议，接下来最重要的就是通过大量的阅读输入和写作输出，不断地在实践中调整和修正自己，不断精进自己这两方面的技能。
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