高分 Essay 写作有什么技巧？
作者：知乎高分 Essay 写作有什么技巧？ 许多的留学同学觉得essay为什么这么难写，为什么别人同学完成的都这么快，而且质量也都好高，得分高老师也认可，为什么自己写作的时候怎么就会效率慢，分数也不理想，下面我来分享一下如何写高分的写作技巧
1.清晰的排版
一般来说论文分为以下几个板块：
Introduction → Literature Review → Method → Results → Discussion → Conclusion
这六大副标题可以让老师一眼分辨出你每个副标题下的部分，我一般会加粗和加大副标题。
好的排版会让你在presentation上面拿高分
2.文献与观点
很多小伙伴在引用文献上面有一个误区：直接用自己的话转述文献就完了。这个习惯是很不好的，老师期待的是同学们针对文献的critical analysis
一般来说，同学们都可以在引用文献的后面加上1-2句自己的见解
引用的文献+自己的观点就是rubric里的critical thinking（这点很关键）
3.Reference
Reference在论文里也是占一定分值的
在写reference之前一定要看好老师要求的reference style，不然因为这点扣分实在是太过于可惜
Essay的难点
Essay 的难点在于，写核心段落是( Literature )，( Linking ideas from the literature to show how they relate )，不能随意抒发自己主观想出来的观点( Students cannot add their own ideas directly )。
这是和国内高中教育的议论文写法大相径庭的，强调自己的 Arguments 必须要有出处
还有几点需要养成的一些写作essay的良好习惯
1.提高自己的英语水平
2.要非常熟悉各种常用的reference 格式
3.选择自己擅长的内容
4.学会从一堆写作资料中找到对本篇essay有用的素材 我觉得非常重要的一点就是 清楚requirement要求写的是什么，如何参考评分标准。
简单来说，
第一步，看题目(title)，看要求(requirement)，然后根据打分材料(marking criteria)的分数分配列一个大纲。
比如：这里1000词的essay要求写5个要点，每个要点20分，所以我们粗略列一个大纲，每个要点大概分配200字。
有了大纲，之后就是要回答每一个要点提出的问题。这样论文就不难写了。
第二步，确认自己的中心论点和分论点，开始针对性地阅读。有了大纲之后，我们要对自己要写什么有自己的想法：我的中心论点是什么，我的分论点是什么。
英国写作很注重一点是，一定要有自己的想法，简单来说，从你的课程ppt上来，从你的readinglist上面来，一定不能偷懒。
不要觉得老师布置的reading list太多，也不要觉得老师布置的课前课后阅读没有用，很多时候我们的论点或者论据就是从reading里面来的。另外，上课的时候老师会强调一些观点和理念。
第三步，也是最重要的一步是，开始写。 很多朋友都跟我说道理自己都懂，但是往往不知道怎么下笔。我的经验就是，你不开始写永远都不知道怎么下笔，放下手机，静下心来，打开你的word文档。根据你的文章要求，一边构思自己的论点，一边广泛地阅读，重塑自己的想法。
一边写，可能你的论点会产生一些改变，这些就是你的思考，和分数。 最后是写完记得检查自己有没有做到marking criteria 上面的要求。
如果对自己的写作水平毫无信心 可以找我来提高文章质量嗷~ Essay写作是很难，但高分的本质其实很简单！留学Essay写作是很难，但高分其实是有方法的。
说到底，在Essay写作的过程中，你可以提自己的观点，但是最重要的是，你要使用文献有逻辑的证明你已经学懂知识。换言之，老师真正要考察的，是学生对课堂材料与阅读内容的理解程度，以及基于此的自己的想法，且非常有逻辑的表达出来。
单纯理解课上的材料并按照专业的格式语法、逻辑，专业知识等……去复述，能及格但是却很难得高分，我们先来说及格。
前期学习，相当于是对你写作的锻炼过程，所以本科时期的各部分的分数占比都要求都还是较为严格，是为了训练你的逻辑性，所以本科阶段有强大逻辑的表达你的观点，那么高分不是问题。
essay模板：
这一阶段各类essay都大致有模板，所以前期比较重要的是判断你essay的类型：
常见的essay类型有argumentative、descriptive、reflective三种：Argumentative essay，议论文：主要是阐述观点为主，文章目的是为了证明自己的某一个观点。
Descriptive essay，说明文：是一种以描述为主的说明文。
Reflective essay，字面意思是反思文章，是一种总结一段经验、或是观后感类的文章。这类文章需要仔细阅读老师提供的相关文档，以哪些文档为中心来进行写作。所以在写作之前要清楚自己的essay应该是什么类型，描写的目的是什么，只有懂了这些才能保证essay走的方向是对的。
具体写作要求：
然后是具体的写作：
众所周知写作中具体分为三个部分：introduction、mainbody、conclusion。一般introduction占10%的文本，但是分数占比却很高和对整篇文章的影响就很高。
你想啊！老师一天改十多篇文章，有些语句不通，语法不顺，单词还写错，看的都头大，老师还得仔细看，可能吗？所以其实他们也很懒，不会慢慢的去揣摩你文章的内容，所以就很看重introduction这个地方在说什么。
所以这里一定要认真去对待，一定要讲清楚，你整篇内容在写什么，前面写点儿为什么讨论blablabla……然后写讨论内容主要分为，12345等等几个方面，在列12345这些的时候，一定要说清楚。
而后面的conclusion其实也是一样的作用，拿来补充与强调整篇内容的要说的东西。很多时候我们自己在写essay的时候，就写跑题了，不知道自己在写什么，或者写完初稿，改几次发现已经大变样了，如果提前写了introduction那就浪费时间了，要重写，所以一般建议不要先写introduction，等写完正文之后，z再去总结出introduction。
“批判性思维”
然后是essay写作，最重要关乎高分的一点：“批判性思维”。
Critical Thinking的本质就是：
你要去说明，你阐述的内容，不应该只是说你想说的，而是要用数据、文献、逻辑，去证实你所说的内容！就算你要去反对，你也应该拿出相应的证据与逻辑，而不是一味的自说自话。
这里还是强调的逻辑性，强有力的逻辑证明你的观点是essay写作的重中之重！
批判性思维是基于理性与逻辑去证实你的观点，在写作中将这个证实过程完整的写出来，并保障其的严密性与可证实性，让你的论文整体充满逻辑，而不是相互矛盾！就是批判性思维在论文中的作用了！
每个人都有基于自己见识、认知产生的思考，在遵从“批判性思维中逻辑与严格性”规则的前提下你独立思考的东西，就是你文章的独特性！也是你视角的独特性！也是“批判性思维”除去逻辑外，让你essay高分的另一个原因“独特性”。这种独特性可以是你整合文献后得到的独特的观点，并且写出证实你观点的理由。也可以是：“在我们中国，我们的一些文献资料中记载对这些的看法是XXX，原因是文献1、文献2、文献3。
说到底批判性思维，就是严密的理性与逻辑。而能得高分的原因是，在这些理性与严密性之中你个人的思考。
在大量的写作中，他们会变成你的个人属性，个人风格，个人思考。这种思维的体现，会让看久了你文章的人，一打开观点就知道：“哦！是你小子的味道！”这种独特性，将你与他人区分开来，让你的essay有了属于你属性的味道！
以前一个大神教我的体现独特性的方法就是：
先不要去看老师的讲义，参考资料，而是自己先去google，先去找到一个googel的答案。然后对比几篇相同的论文，这样你就能得到一个不错的结论，你再抱着一个答案去找内容。因为不是直接固定在课堂的内容中，所以你就比别人领先了一点，比别人创新了一点。
对于老师来说，你自己去学习了，超越了课堂知识，那么就是一篇相比你的同学们，更加优秀的essay！另一个角度来说：就是相比别人的点子不一样与不相同！当然每个人都不同，你阅读的材料的区别，体现了你逻辑观点，思考的差别，这些都是你优秀的闪光点。
而这里记住，批判性思维，虽然重视独特，但是老师更看重的是，你在这个过程中有逻辑的表达，这种逻辑的清晰感，才是一篇文章的高分原因（特别是本科阶段）。
你一方面要有特殊性，一方面要有强逻辑链接，就是好的批判性思维的体现，同时也是高分的原因。
另外，为了保证个人独特性，应该以构建论点逻辑为主旨，而不是完全套模板。特别是很多学生习惯使用的"五段论写作方式" ，虽然在前期写作能建立起很好的逻辑框架，但是也会导致学生很容易出现思维僵化。
在之后看到一个论文的时候，习惯性的罗列观点，而不是构建内部联系，思维容易停留在表层，而观点之间的关系僵化，缺少流畅感缺少逻辑感。这种机械化的模板，影响读者阅读，也不利于形成“批判式”的思考习惯，从而风格形成不了自己的风格。
另外这里要着重说一下，本科阶段去写essay的时候，一定要看一下学校发的“评分细则”，这相当于在给你一个固定的公式，你按照这个公式去做，老师按照这个公式去改，是一种默契。另外本科时期的一篇好的essay，其实不是怎么样写就能出现的，而是写的多了自然而然就能出现一两篇比较好的essay。
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而硕士的essay实际上是不让你提观点的，甚至也没有论点，实际上是让你在整个阅读的过程中提出自己的想法。提出自己认为对的想法，当然这不是论点，而是判断结果。
要去形容硕士的话，实际上硕士，就是对自己领域的精通，而不是超越，因为超越是博士的事情。
硕士要做的是去了解这个行业的前沿内容，这时依旧是学习，但是学习内容的深度广度完全超越了本科而已。所以硕士的essay实际上，是阅读的文献与质量成正比的，阅读大量文献是硕士要做的基本事情。写出来的东西，都是去依靠参考文献，去证实自己学了什么，自己懂了什么，并用有逻辑的方式写出来，至于赞成不赞成反而是次要的。
而具体写的时候，建议做一个自己的数据库，网上有很多方法，比如列表，思维导图等等工具必须利用起来，将各种论点想法，全部列出来，让你的参考知识多了，自然写出来的东西就能保证质量了。
具体写作就是：
内容上你其实不用太去说明你支持谁，如果你支持谁，那么就在后面可以找一些你自己支持的观点的人的说法，然后通过别人的说法强化你支持对象的观点，如果你想反驳另一个观点，最好就是找几个批评他观点的论文，说明这些论文是在批评他的这个观点。
这样的主要目的，就是证明：你读了很多相关文章，并且表明了你确实理解了他们在说啥，在反对与赞成什么，并且表明了你自己的态度。
这时考验的就是：逻辑能力、表达能力、以及整合能力。其实就是大量看文献然后有逻辑的表达观点！
然后具体建议：
01
多去修改
第一稿的内容，往往没有第二稿好，当然修改个5~6遍之后，往往会出现还没有之前好的结果。所以修改到后期，要么停一下，忘记一下essay后再去修改，或者找学长同学，或者报的辅导机构，让他们来看，看有什么问题，然后帮助你修改，相信我，找别人去帮你改的效果会好很多，很多！
02
写篇论文读文献的时候，想到一些观点 / 角度一定要记下来！
很多情况下，你可能今天想啊，我明天要坐在桌子前面写一段出来。然后你第二天坐在你的桌子前面，想要写一小段的时候，你就发现你什么东西都没有。写论文对我来说是我如果没有灵感，我就算坐在桌子前面一整天我也写不出来的。写论文一定要有灵感的积累！特别是有些小的脑洞的灵感，越多越好！
03
学会文献整合
就比如说你写一个film festival 的theory 那就可能至少有四五个学者。这四五个学者里面，他们在10~20年里面写了不同的书，不同的文献，然后他们也有不同的观点，一个人就有不同的观点。
你都得去读一遍，至少要清楚哪些对你有用，一个人还好，但四五个人的观点加在一起，就会非常多！这种时候分类就特别重要，想要分好类，一定要在这之前，就有自己的论点，有了自己明确的论点，你就会取舍，知道哪些应该保存，哪些应该放弃。如果没有论点，你去读他们的作品，只会被这些人的论点影响，你的观点都会被他们的论点影响左右摇摆。
当然具体方法还有很多，但是记住本质，阅读足够多的文献后用强逻辑的方式证明你的观点，其实你分数自然就起来了！有时候获得高分不是一种技巧，而是在长期训练中获得的能力。比如在本科阶段，写短篇essay时，多去尝试，多去打开思路，不怕犯错，自然你收获就越多。本科的essay本身就是硕士essay的延伸。
另外如果感觉写作艰难，欢迎了解铭择“学术写作Demo课程”一方面是让学生对“学术写作”有个基础的了解的同时，也要让学生知道，如何让一篇文章满足“批判性思维”，又如何培养自己的独特性，形成自己的风格，为之后的高分打下基础。 1.一定要有自己的main argument. 没有argument的文章无论内容再怎么出彩，老师也不会给到一个很高的分数。因为老外是直线思维，他们需要一个明确的main argument去告知他们你这篇文章的主旨。
2.一定要有topic sentence. TS 是告知读者你的每段的main points,理由跟第一条也差不多，没有TS的段落会显得你逻辑有问题
3.一定要使用一些学术性的表达，避免一些口语表达。使用一些口语表达会显得不够学术
4.引用的文献一定要citation，不论是直接引用还是进行paraphrase的间接引用，只要不是你的原创观点或者分析，就一定citation。另外不要有太多的直接引用，因为这样会导致很高的查重率。一般高于30%的查重率的论文就会有被判定plagarism的可能
5.保证grammar的正确性。 太多的语法错误性，会影响老师的阅读跟理解，因为看不懂你在写什么，导致低分。
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