对待孩子
素质教育强调人的全面发展，而很多家长却产生误解，给了对孩子溺爱的理由。家长总是理直气壮地说：我们吃苦，是为了孩子不吃苦。父母的用心令人钦佩，但这却是一种错误的认识。我们常说：温室的花朵经不起暴风骤雨。在一帆风顺环境中长大的孩子，往往难以适应时代，无所适从，要么自私冷漠，缺乏善心，要么无所畏惧，胆大妄为，生存能力差，甚至自暴自弃，很难有所作为。
齐桓公小白和晋文公重耳，贵为公子，年轻时候却没有过上安稳日子。流亡逃命，历经磨难，看惯了人间世态炎凉。而他们一旦复国，便励精图治，重贤人，远小人，关心百姓疾苦，发展农业生产，终于强大起来，成为春秋霸主。
《西游记》中的唐僧玄奘，跋山涉水，不畏艰难险阻，历经磨难，以坚强的意志和毅力，终于取得真经，为后世所称道。
有句歌词这样写：不经风雨，难见彩虹，没有人能随随便便取得成功。
我有一位朋友，经商三十余载，家财累计三百余万，但对儿子从小娇惯有加，儿子成年后不找工作，不务正业，沉迷赌博，一周输掉全部家产。朋友卖房还债，租房居住，凄凉度日。而儿子又与别人打架斗殴，锒铛入狱。朋友整日以泪洗面，懊悔不已。
世上哪有不爱孩子的父母，但这种爱，不是放纵，不是娇惯，而是生活上的关心，心灵上的交流，待人待物上的有节有度。什么都有底线，父母的教育，就是让孩子知道感恩，懂的责任，明白做错事要付出应有的代价。
古人云：棍棒之下出孝子。这句话岁言过其实，细品也有道理。事实证明，凡是严加管教的孩子，长大后有出息的为多，最起码能够做到自食其力。
当然，教育也应该因材施教。孔子有两个学生，同时向他请教一个问题，就是：如果想做一件事，是不是立即去做。孔子却给出了截然不同的答案。对生性谨慎，不敢放手的学生说：那你尽管去做吧。给予了一种鼓励和宽容。而对另一个做事鲁莽、性情急躁的学生，则说：还是和你的父母兄长商量一下再做吧。却采取了一种制止的态度。就是说，对于不同性格的孩子，酌情给予不同的教育方法，不是一味打压批评，也非纵容护短和张扬个性。是是非非，让孩子有明辨意识。
培养孩子的吃苦精神和自立意识应该抓早抓小。三岁至十岁是孩子受教育的黄金时期，待过了青春期，性格已经成型，习惯已经养成，再重塑的机会已经很少。我们的家长要认清吃苦与成才的关系，让孩子吃些苦头，学点教训，长点记性，这样对本人、家庭和社会都有利有益。
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