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2024年《写作》栏目征稿
统编初高中语文教材编写强调内容整合，在写作部分，重视读写活动的高度融合，从单元阅读中生发写作任务，同时相对独立地设计了写作序列，提供写作指导。
语文教师应利用丰富的教材资源，指导学生以读促写；完成或改造单元写作任务，落实单元写作目标；同时应调动学生的写作积极性，让学生愿意写。从而提高学生的写作素养。
本刊《写作》栏目鼓励广大中学语文教师针对上述要求，展开研究，撰写相关教学论文。
形式：教学论文
学段：中学
字数：4500字左右
文后附一篇学生习作
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yuwenxuexizazhi@163.com
邮件命名：
栏目名（写作）+篇名+姓名
附写作序列
初中
高中
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