到底怎么介入剧情，才能比较丝滑呢
快速切入剧情，无非就是让读者产生阅读兴趣，这可以从新鲜感、代入感两个角度入手。一般情况下，有新鲜感的内容，有趣的设定剧情更容易吸引读者，可以帮助读者快速进入故事，而那些贴近现实生活，或是来源于现实生活的元素，则容易让读者对故事产生共鸣，对于读者来说，是有接受度和代入感的。下面提供四个思路，帮助大家快速介入剧情，展开剧情。
01强调主角的年龄属性
第一种切入剧情的思路是，在剧情介入时，可以强调主角的年龄属性。年龄阶段有区分度，对于读者来说，有熟悉感，同时具有新鲜感。
最近流行的几种年龄元素，婴儿流/神童、三十而立、老人修仙/大器晚成 。
下面选了几个善用“年龄元素”介入剧情的作品。
《从婴儿开始的人生赢家》 都市背景，从一句“爷出生了！”开始阐明主角的身份属性，从婴儿的视角开始展开，表现萌娃的可爱，获得金手指，顺势进入日常剧情，值得注意的是，作者很好得将金手指和主写日常的剧情路线结合在一起，满足条件解锁词条的形式，包括具体的条件和词条奖励都很契合都市日常的轻松有趣的风格，整体协调一致。
《三十而立，觉醒每日情报系统》都市背景，从中年人的困境（特定群体）开始引起读者共鸣，交代社会关系，家庭氛围，通过具体入微的细节帮助读者代入情景和当前困境，情绪压得不错，然后用一个新鲜的（在当时的都市背景来说）金手指，每日情报系统，来帮助主角摆脱困境，同时，情报八卦这个本身写得比较有趣，设定和剧情切入较为完善。
02引入特定人物、或者社会关系
第二种切入剧情的思路是引入特定人物，或者社会关系。然后围绕熟悉的人物展开。切入时，大家可以把人物关系讲明白，当然也可以加一些脑洞设定，去丰富作品的互动看点。
常见的一些操作有，在历史文题材中，在高人气人物面前显圣。读者熟悉的人物吸引力排序，和皇帝有关系>名臣良将>庶民 。
在同人题材，围绕熟悉的人物展开，切入把人物关系讲明白，可以加一些脑洞设定去丰富互动看点。
其他的题材如前世，游戏世界二周目等等，核心在于人物关系上是否有看点。更多思路在于如何赋予配角相应的身份属性。
下面选用了几个善用“特定人物”介入剧情的作品，给大家学习参考。
《大明国师》历史题材，主角方孝孺徒孙， 在狱中给皇子讲课，朱棣在墙边偷听。开篇的设计和结构比较巧妙，用后世跨越时代局限性的思想给皇子讲课，读者代入主角很容易有给大明皇帝上课的成就感。
《1977：开局相亲女儿国王》都市重生，改了一次书名，重生之后，隔壁邻居家的姑娘是演女儿国国王的朱琳，女主的选择和剧情设定一下就把卖点凸显出来了。
03通过特殊的世界观和体系
第三种切入的思路是通过比较特殊的世界观和体系展开介入剧情。
特殊的世界观很多，可以是在原有世界观下拓展架空，加入和结合新的元素，如高武大明，神话大唐等等。也可以是，不同世界观的碰撞，两界等等。挖掘出足够新奇的世界观，总是大有裨益的。
此外，还可以从序列/职业升级体系入手。以《诡秘之主》为代表的职业，相应分支，从贴近现实又高于现实的职业体系展开剧情
下面选了几个善用“特殊世界观和体系”介入剧情的作品，供大家参考学习。
《神农道君》修行体系和势力体系前期既有熟悉的点——古代王朝修仙背景，又有新的元素——节令/司农官，这些概念是在熟悉中又有新鲜感，很容易理解并且吸引人的看点所在。一般作者容易陷入空想陌生设定，又难以阐明，导致堆砌大段解释设定的无效内容出现。
《集群重炮轰杀修仙者》将科技体系和修仙体系结合，不是停留在表面，而是在细节的各个方面都结合得比较好，有点像《修真四万年》的背景，不同的是，这本书切入一开始就在剧情的各个细节上展现作者相对能自洽的奇思妙想。现在不少书都有将修仙体系通过技术层面解构的写法，关键点在于，是不是方方面面都能写出这种结合地趋势，一般作者很难把握，仅作参考和解析。
04通过主角人设的打造
从主角的人设出发 。
此类思路比较考验作者的笔力，实操难度相对较大。这类人设特别，写作者往往会为其设定特别的金手指，如此种种多是为了满足主角和其他配角的碰撞产生的“节目效果”，为主角经历的事件而服务。
《我师兄实在太稳健了》 典型的强人设切入，仙侠洪荒背景，从配角视角去看主角的“稳健”，勾起读者的好奇心和期待感，带点夸张地深化苟的人设。
《错练神功，祸乱江湖》江湖背景，带点反套路的迪化，只有主角看别人瞎编的秘籍练出绝世神功的效果，切入剧情正是强化这种看似荒诞不经的无厘头反差，带信息差即读者知道主角的金手指就是他自己，主角搞不明白，觉得可能是别人不识货，小反派觉得主角瞎忙活练垃圾功法，但是被反杀，产生节目效果和装逼效果，带点主角反杀正当性和杀伐果断。
《他们越反对，越是说明我做对了》 切入强调剧情，主角的骚操作，穿越奇幻游戏，被邪教抓去献祭邪神，主角反手靠着熟知剧情，知道简版祷告词，反手把邪教献祭了，主角人设和剧情反转让人产生新鲜感，就会很容易吸引读者看下去。
本文来源：作家助手
页:
[1]