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标题: 如何写读后感学科作文一点通 | 读名著学写作：《简爱》 [打印本页]

作者: 丝丝丝c 时间: 2019-12-3 20:34
标题: 如何写读后感学科作文一点通 | 读名著学写作：《简爱》
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你看过《简爱》吗？如果看过的话，那你喜欢故事中的女主人公吗？你向往罗切斯特和简爱的爱情故事吗？看完后你心里有什么感受呢？如果你能把你的感受和想法写下来，那你就离会写读后感不远了！

那么今天，你们要和学科作文一起学写读后感。首先我们一起来看《简爱》第一章。

节选自《简爱》第一章
客厅的隔壁是一间小小的餐室，我溜了进去。里面有一个书架。不一会儿，我从上面拿下一本书来，特意挑插图多的，爬上窗台，缩起双脚，像土耳其人那样盘腿坐下，将红色的波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。

在我右侧，绯红色窗幔的皱褶档住了我的视线；左侧，明亮的玻璃窗庇护着我，使我既免受十一月阴沉天气的侵害，又不与外面的世界隔绝，在翻书的间隙，我抬头细看冬日下午的景色。只见远方白茫茫一片云雾，近处湿漉漉一块草地和受风雨袭击的灌木。一阵持久而凄厉的狂风，驱赶着如注的暴雨，横空归过。

我重又低头看书，那是本比尤伊克的《英国鸟类史》。文字部份我一般不感兴趣，但有几页导言，虽说我是孩子，却不愿当作空页随手翻过。内中写到了海鸟生息之地；写到了只有海鸟栖居的“孤零零的岩石和海岬”；写到了自南端林纳斯尼斯，或纳斯，至北角都遍布小岛的挪威海岸：那里，北冰洋掀起的巨大漩涡，咆哮在极地光秃凄凉约小岛四周。而大西洋的汹涌波涛，泻入了狂暴的赫布里底群岛。还有些地方我也不能看都不看，一翻而过，那就是书中提到的拉普兰、西伯利亚、斯匹次卑尔根群岛、新地岛、冰岛和格陵兰荒凉的海岸。“广袤无垠的北极地带和那些阴凄凄的不毛之地，宛若冰雪的储存库。千万个寒冬所积聚成的坚冰，像阿尔卑斯山的层层高峰，光滑晶莹，包围着地极，把与日俱增的严寒汇集于一处。”

我对这些死白色的地域，已有一定之见，但一时难以捉摸，仿佛孩子们某些似懂非懂的念头，朦朦胧胧浮现在脑际，却出奇地生动，导言中的这几页文字，与后面的插图相配，使兀立于大海波涛中的孤岩，搁浅在荒凉海岸上的破船，以及透过云带俯视着沉船的幽幽月光，更加含义隽永了。我说不清一种什么样的情调弥漫在孤寂的墓地：刻有铭文的墓碑、一扇大门、两棵树、低低的地平线、破败的围墙。一弯初升的新月，表明时候正是黄昏。

两艘轮船停泊在水波不兴的海面上，我以为它们是海上的鬼怪。魔鬼从身后按住窃贼的背包，那模样实在可怕，我赶紧翻了过去。一样可怕的是，那个头上长角的黑色怪物，独踞于岩石之上，远眺着一大群人围着绞架。

每幅画都是一个故事、由于我理解力不足，欣赏水平有限，它们往往显得神秘莫测，但无不趣味盎然，就像某些冬夜，贝茜碰巧心情不错时讲述的故事一样。遇到这种时候，贝茵会把烫衣桌搬到保育室的壁炉旁边，让我们围着它坐好。她一面熨里德太太的网眼饰边，把睡帽的边沿烫出皱褶来，一面让我们迫不及待地倾听她一段段爱情和冒险故事，这些片段取自于古老的神话传说和更古老的歌谣，或者如我后来所发现，来自《帕美拉》和《莫兰伯爵亨利》。

当时，我膝头摊着比尤伊克的书，心里乐滋滋的，至少是自得其乐，就怕别人来打扰。

【名著简介】

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《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。

夏洛蒂·勃朗特与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。

出生于贫苦的牧师家庭，母亲便患癌症去世。父亲收入很少，全家生活既艰苦又凄凉。八岁时被送到一所专收神职人员孤女的慈善性机构里生活。15岁时她进了另一所学校读书，几年后又在这个学校当教师，后来她曾作家庭教师，这些经历为她创作《简·爱》奠定了基础。

简·爱出生于一个穷牧师家庭，小时候父母相继去世，被养在舅父母家里。舅母视为眼中钉，在打骂和羞辱中过了十年，被送进了罗沃德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院接受教育，成年后留在学校任教两年。

为了逃避孤儿院生活，简·爱应聘在桑菲尔德庄园做家庭教师，认识了庄园主罗切斯特。一天，简·爱在睡梦中被笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。后两人相爱，却因为疯女人阻碍，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。后来，简·爱回到桑菲尔德庄园，发现宅子已成废墟，罗切斯特受伤致残。他们最终结合一起，得到了自己理想的幸福生活。

【学科知识】

比尤伊克和《英国鸟类史》

托马斯·比尤伊克被称为“木口木刻之父”和“英国现代书籍插画之父”，他不但拓展了传统木板画的技法和材料，并通过木口木刻插画促使木板画重新流行。

1767年，14岁的比尤伊克到拉尔夫·贝利迪的版画作坊开始了他的学徒生涯。比尤伊克却受到18世纪博物学教育传统的影响，他最早凭自己的记忆，尝试着画了许多他知道的动物，年轻的比尤伊克发现了自己在装饰绘画和插图有着异常的敏锐和表现力，作坊主贝利迪把一些书籍插图交给他负责全部的操刀刻制。

比尤伊克的第一部成名作是《四足动物的历史》全部作品都是用木刻完成。这本书在他的一生中再版了八次，每次再版，比尤伊克都对插图有所添加或改动。

因为第一步作品的成功，比尤伊克开始转向鸟类的研究工作，先看了大量的动物标本，各种珍奇异鸟。正是在研究动物标本中，他感觉沉重的压力，同时也意识到标本对自己创作的束缚，决定把书籍的范围缩小至英国的鸟类和另外两本已经出版了的英国鸟类历史——1797年出版的《陆地禽鸟》。后来经修订完成木刻板的《英国鸟类史》。

【阅读练习】

【作文技巧】

如何写读后感

所谓“读后感”就是读了一本书、一篇文章、一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感的关键是要有读的内容和真实的感受，而且内容和感受要有一定的联系。所以，写好读后感要注意：

第一，要读好原文。读是基础，感是延伸、拓展，如果没有认真、细致的读，就不可能有真切的感受。“我”读《英国鸟类史》，文中写到“我膝头摊着比尤伊克的书，心里乐滋滋的”，低头看书，忘记一切，书中“有几页导言，虽说我是孩子，却不愿当作空页随手翻过。”因为读得很认真，很仔细，对书本内容了解得很清楚，所以写起来非常吸引人。

其次，写好感点。我们读书，往往会产生很多感受，有的是围绕文章中的一句话，一个故事，一段插曲，也可以是文章的内容，中心或者人物。对于自己在阅读中所产生的感受，我们可以选择其中感受最深的写出来，结合自己的生活实践，写出文章。

第三，叙述要简。读后感要概要叙述阅读的内容，不能照抄原文，也不能具体、形象、生动，叙述是为感想服务的。或者叙述和感想紧密结合一起，叙述本身就是感想。《读〈英国鸟类史〉》一文，写阅读的感受就和内容的概括结合一起：“我对这些死白色的地域，已有一定之见，但一时难以捉摸，仿佛孩子们某些似懂非懂的念头，朦朦胧胧浮现在脑际，却出奇地生动，导言中的这几页文字，与后面的插图相配，使兀立于大海波涛中的孤岩，搁浅在荒凉海岸上的破船，以及透过云带俯视着沉船的幽幽月光，更加含义隽永了。我说不清一种什么样的情调弥漫在孤寂的墓地：刻有铭文的墓碑、一扇大门、两棵树、低低的地平线、破败的围墙。一弯初升的新月，表明时候正是黄昏。”

第四，注意联系实际。读后感要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，可以从大处着眼，也可以从小处入手。《读〈英国鸟类史〉》一文写读书的环境，“在翻书的间隙，我抬头细看冬日下午的景色。只见远方白茫茫一片云雾，近处湿漉漉一块草地和受风雨袭击的灌木。一阵持久而凄厉的狂风，驱赶着如注的暴雨，横空归过。”就非常吻合“我”感受。

【我要尝试】

选择自己喜欢的一本书，认真阅读并做好记录，然后写一篇读后感，写出真实具体的感受。

【教材链接】

人教版小学《语文》第九册：园地七　读后感

人教版小学《美术》第九册：鸟语花香

最后，老师再次强调，写好读后感一定要注意4点：读好原文，写好感点，叙述简洁，注意联系实际。预祝你们都能写出一篇优秀的读后感。

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