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标题: 掌握这些小说写作技巧，30天内实现从零到一的突破 [打印本页]

作者: fudsb 时间: 2021-6-2 11:21
标题: 掌握这些小说写作技巧，30天内实现从零到一的突破
作者：知名作家编剧王梅老师
文/江耕田
编辑/席婕寒

也许文字爱好者都有一个共同的梦想：拥有自己的一部小说作品。很多创作小白仅凭一腔热血，就投入到小说创作中，结果总是不断遭遇各种写作瓶颈。

写个开头可以写一年怎么办？
情节总是原地打转，对白又枯燥无趣怎么办？
写到一半各种自我怀疑，续集迷茫无感怎么办......

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创作过程犹如升级打怪一般，一道道难题接踵而至，既要开脑洞创作情节，又要不断提高文笔水平，还要克服心理的自我否定情绪。如果不能处理好这些问题，感觉自己分分钟就要折戟在创作的初始阶段。

因此，你需要技巧和理论，善于归类和总结，借鉴名家写作经验，站在巨人的肩上去思考和创新。

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其实，创作小说就是讲故事，基于现实又超越现实。
《从零开始写小说》是一本小说零起点创作实操指南，畅销小说作家王梅老师是中国作家协会会员，创作过多部小说、剧本，并屡获国内外大奖，王梅老师根据自己近二十多年文学创作和教学经验，总结出零基础创作小说的有效方法，籍此抛砖引玉，对初学者而言，具有极大的指导作用。

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一、如何写好大纲，让故事一目了然

一篇小说少则数十万字，多则数百万字，如何让一部鸿篇巨制不会变成长篇累牍？这就涉及到宏观把控能力，尤其是对初学者，小说更像一个模糊的局部概念，脑海里跳出来的往往是一个或数个创意场景，一旦将这些场景写完，就算搜肠刮肚也难以为继。
因此要从结构上完善小说的构造，将小说的开端、发展、高潮、结尾提前构思好，大纲犹如一条鱼骨，把故事的来龙去脉理顺了，故事的转折点就会设置的恰到好处，剩下的部分自然就是鱼肉的填充，整部作品就有很强的一致性和连贯性。

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王梅老师提出衡量大纲的唯一标准只有一个——它能否为你提供最大的创作自由，并将教学中学生常碰到的三个误区做了警示。
不分故事主次，写成流水账。
故事线不清晰。
大纲中出现过多的对话、心理、环境等描写。

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大纲怎么写，没有统一的形式，没有硬性的字数要求，王梅老师在书中就自己的小说《青春通行证》大纲创作过程进行了剖析，我们还可以参考名家的写作模式，并结合自身实际，不断地尝试和实践，最终找到适合自己的写作模式。
二、如何讲好故事，让读者随之起伏

很多作者容易把生活中繁琐的对话写进小说里，让小说变得拖沓不前、絮絮叨叨。
赫姆利先生说过：“秩序是生活和小说二者的根本区别。真正的生活，总是混乱的。小说则有结构、秩序和加工。”
小说素材可以取之生活，但必须经过加工和提炼，使之高于生活。

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王梅老师结合大量名著并根据自身创作经验，认为讲好故事，可以通过7个步骤实现：确立目标，设立对立面，设置障碍、意外、反转、冲突、结果。
并指出初学者作品中之所以情节薄弱，是因为写作者对生活的体验和观察不足导致的，当你遇到写不下去的时候怎么办？其实，没什么大不了的，你完全可以跳过这一段，写自己有感想的其他段落，待灵感来了再补上。

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很多作家也碰过类似情况，比如村上春树他每天写4000字就不动笔，这样灵感就不会被一次性挖尽，分工合理，持之以恒，写作就变得快乐和愉悦。
在你写好故事情节，塑造人物，设计矛盾冲突时，还可以展开主题阅读，对同类型作品进行广泛阅读，从而做到似而不同，令人耳目一新。

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三、如何修改小说，让作品活色生香

很多作者写到一半，回头一看，发现这个不合理，那点牵强附会，于是不断自我批评，结果还没完成，就把自己否定了。
几乎所有名著都是不断修改出来的，《红楼梦》是“批阅十载，增删五次”，《人生海海》的作者麦加写了11年被退稿17次，修改是常态，但这是基于作品完成的基础之上，不断修改而来的。

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王梅老师也强调要先完成，再完美。并提出小说修改有两种方法：热改法和冷改法。
热改法指完成初稿后，趁热打铁，马上展开修改。
冷改法指完成初稿后，放置一段时间，从客观的角度审视作品，做出相应的修改。
这些修改方法又是一成不变的，也可以根据自身实际，混合利用两种方法展开修改。修改的关键是查看情节的构造是否虎头蛇尾，人物设置是否前后一致，心理、环境描写是否起到了推动情节发展的作用，人物对白是否有突出的语言个性等等。

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总之，修改的唯一标准是：对故事情节不能起到正向推动作用的字、词、句、段落都应该将其删除。

写在最后

此外，王梅老师如何用30天快速写出一部小说，初学容易陷入哪些误区，写爆款小说的7种方法，确定小说主题、设计小说大纲，汲取小说素材、塑造小说人物，如何保护自己的知识产权……等等都展开详细解说。

如果一个人想要成长，就一定要打破他对事、物惯有的态度和看法，《从零开始写小说》认为：写小说就是作者对人物、故事的观察思考、有序组装和艺术性的讲述，掌握了这些写作技巧，相信离你的写作梦又近一步了。

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作者简介

江耕田，早起践行者，书评写作者

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