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标题: 199管理类联考写作高分50+攻略来啦！四类文如何上升到 ... [打印本页]

作者: dolphinx 时间: 2021-11-26 18:45
标题: 199管理类联考写作高分50+攻略来啦！四类文如何上升到 ...
作者：一点资讯
先介绍一下本人情况，本科双非，初试总分257分一战上岸中南大学，管综写作得分54分，关于写作有哪些技巧，如何提升你的文章质量，让你的文章提升两个等级，这里有些个人经验分享给大家。

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点赞的都能考上研究生！

先和大家说说我的写作复习情况吧，我是九月底才开始着手准备写作的，刚开始的时候买了王诚的《写作攻略》，看了将近半个月之后，才开始动手练习写作。写的时候发现书上的攻略只是照搬进我的脑子里了，根本不知道如何运用，无法转化成纸上的文字。
后来（十月中上旬的时候）在研友的推荐下报了个一对一的写作批改班，关于论效的逻辑漏洞如何分析、论说文的立意、标题怎么写，都是一步一步跟着老师的节奏来的；上完了这些课，大概到了十月底，就开始了有针对性的写作练习和批改了，一直持续到考前。
个人认为报班的效果还是蛮好的，想要短期内高效提分的，报班学习也是一个不错的选择
唠完这些，接下来说说具体的方法论吧
一、评分标准
论证有效性分析：

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论说文：

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从考试大纲来看，论证有效性分析评分标准有四类，大部分人只能达到二类卷；论说文有五类，大部分人只能达到三类卷。因此，写作想拿高分，就必须严格按照考试大纲来，尽量使我们的写作结构严谨、条理清晰、分析有力。
二、论效写作方法
写作步骤：
引：引题，简单地引述题干的某一步推理过程，树立本段所要批驳的靶子。
点：点错，简单地点明这一步推理所存在的逻辑问题。
析：析错，具体分析这一逻辑问题的成因。
射：射门，质疑题干结论，指出这一步推理未必能得出所要的结论。
论证有效性分析可以说是非常规矩的，其实就是找错析错的过程，总结出来就混淆概念、因果不当、以偏概全等几种错误，找到了漏洞，然后逐个分析，拿个基本分问题不大。
怎么去找逻辑漏洞？学姐在这里教大家一个方法，带着质疑的精神去看题干的每一句话，尤其是对于数字、绝对性的字词要更加敏感，分析题干中的条件是否能推出结论。
例：某机构调查显示：截至 2017 年 11 月，有 92%的大学生在“最常用的 APP”的调查中选择了微信，所以微信是该年最受学生喜爱的 APP。
我们来分析一下题干中的逻辑漏洞：
1、“某机构”是否具备权威性，其调查结果是否可信？
2、调查截止时间是 2017 年 11 月，最后一句的时间是“该年”，11 个月能否代表该年？
3、这 92%的“大学生”能否代表最后一句的“学生”？学生还有没有别的群体？
4、有92%的大学生选了微信，有没有可能是个多项选择，而有更多的人选了别的 APP？
5、最常用的 APP = 最受喜爱的 APP ？
只要找到了题干中可质疑的漏洞，然后逐点分析，一篇文章的结构就出来了。当然了，有时候题干中会有多个漏洞，我们不必每个都分析，一般选择3-4个就可以了，选择我们自己有把握的、好分析的，关于各种类型逻辑漏洞的分析方法，我根据老师上课讲的内容给大家整理了一个思维导图，大家可以参考一下。

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小作文也是有模板可以套的，多练习就能掌握它的套路了，这是当时老师给我们总结的模板，大家可以先尝试套模板练练。（PS.纯用模板我是不推荐的，必须加入自己积累的金句/素材）

标题	万能标题（漏洞百出的论证）、结论+吗？
首段	上述文章通过一系列有问题的论证，试图得出“……”的结论。然而，其论证过程存在多处不当之处，现分析如下：（60字左右，3到4行）
第二段	首先，漏洞1。引析评。（120字左右，5到7行）
第三段	其次，漏洞2。引析评。（120字左右，5到7行）
第四段	再次，漏洞3。引析评。（120字左右，5到7行）
第五段	最后，漏洞4。引析评。（120字左右，5到7行）
尾段	综上所述，上述文章存在诸多论证不当之处，因而其结论是难以令人信服的。（34字，2行）

想了解学姐报的一对一批改班的，可以戳这里哦~

三、论说文写作方法
论说文有点类似于高中的议论文，但二者并不等同。高中议论文考査的主要还是你的文字功底，它属于“语文&#39;&#39;的范畴；而论说文更强调说理，它属于“论证&#34;的范畴。
论说文考核的是说明观点、说服他人的思维和能力，要求我们具备全面的思维、系统的思维、辩证的思维，并且能够运用这些思维来分析事物，阐述观点。为了做到这一点，一定要多阅读、多了解社会热点，因为只有这样才能真正开阔知识面，才能增加自己的输入，进而实现在考场上的输出。
要写好论说文，逻辑+论据二者是缺一不可的。而论据也就是我们常说的要积累的素材。但不是直接把素材事例摆上去就行，不仅要概括素材，更重要的是要把它用成论据，要用事例证明你的观点。
写好论说文最重要的几点就是审题+立意+列提纲。
拿到材料，我们首先要做的就是审题，判断要写的文章观点型还是关系型论说文；第二步就是立意，选择我们写作的方向，确定中心大意，这两个步骤决定我们的文章写的准不准、是否跑题。其次我们要在心中列一个大概的提纲，用来确定写作结构、用什么样的论说素材，这决定我们写得快不快，是否能拿高分。这三个步骤必须一步一步做，一步都不能少！
我刚开始写作的时候，对于审题、立意这些也不是特别准确，交上去的作业经常被老师改的得体无完肤。前两次写作批改真的惨不忍睹，后来通过老师老师不厌其烦的批改和指正，写作才有了明显的提高。给大家看看两次批改的对比叭~

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前两次错误较多，老师批改也很多，18分；后期基本上没什么错误了，27分

有写作批改需求的，可以戳文中卡片联系助教老师哈
万能模板
经典并列式

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层次并列式

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辩证并列式

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正反递进式

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四、写作终极秘籍
写作最重要的是什么？
当然是要找人批改！不批改你永远不知道自己真正的问题所在，老师批改一篇的效果顶过自习瞎练十篇！
我见过很多这样的同学，一味地埋头练习不找人批改，写完就在那自己对答案，对完答案还觉得自己写的挺好，结果考完出来分数与自我感觉落差一大截。所以写作想要提高，就一定要找人批改！
我当初考研的时候，报的是友课的一对一写作批改班，每次老师给我的批改都相当的详细，总是能一针见血地指出我的问题，这也是我写作在后期大幅度提升、最终拿到54分的原因。
虽然刚开始练习的时候写出来的文章被批得惨不忍睹，但老师会带着我们一段一段分析，哪个漏洞找得不对、哪些论证分析得有问题、哪个论据用得不恰当，都给我们说的明明白，每次写完给老师批改后，再根据老师的批改意见进行修改，多练了几次之后，明显感觉自己的分析能力有所提高，最终写作能拿到54分，真的感谢老师耐心的指导和批改。

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大家看看，是不是很详细！

除了一对一批改之外，还有写作技巧课程点拨，标题怎么拟，文章的开头、主体结构、尾部怎么写，都会在课上带着我们练习，根本不用担心你的模板过去模板化，也不用担心在考场上变哑巴写不出东西。课后还会给我们分享写作素材，什么样的素材适合什么样的主题，都分好了类，论说文根本不用担心没有素材可用。

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总之，写作想拿高分，就不能只是一味地埋头写，要找人批改，反复复盘自己的写作，找出问题所在，只有一个一个问题都解决了，才能更上一层楼！

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