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标题: 写作技巧|跟《人民日报》学申论文章结构（第四期）：7个 ... [打印本页]

作者: 快乐小蜗牛 时间: 2022-5-21 10:51
标题: 写作技巧|跟《人民日报》学申论文章结构（第四期）：7个 ...
作者：一点资讯
《人民日报》一直都是我们平常积累写作素材和学习写作技巧的最重要和最权威的来源之一，今天就来和大家分享一下《人民日报》7个优秀段落写作技巧，一起来看一下吧~

我们还整理汇总了公务员考试资料合辑，欢迎取用！

技巧一：“名言+成语”构成排比

从英烈永垂不朽的精神里，我们读懂了“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的以身许国，读懂了“砍头不要紧，只要主义真”的舍生取义，读懂了“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的勇于担当。——《用奋斗向英烈致敬》
#解析

此段通过将名人名言与成语搭配使用，构成排比句式，增添了文段的感染力，读起来朗朗上口，也呼应文章主题，突出了英雄们的可贵精神在写歌颂、赞美类主题时，可运用此技巧，如：回首中华民族走过的漫漫长路，我看到了“一腔热血勤珍重，酒去犹能化碧涛”的鞠躬尽瘁，看到了“神州悲板荡，丧乱安所极”的忧国忧民，看到了“寄意寒星圣不察，我以我血荐轩辕“的壮志豪情
技巧二：善用“场景+人物”写排比示例

烈日下，袁隆平一次次潜心试验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国天眼”殚精竭虑；病房里，林俊德头冒虚汗，用生命的最后时间整理出宝贵的科研资料。奋斗者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”——《把家国情怀融入不懈奋斗》
#解析

此段将场景与人物联系起来，构成排比句式，使得示例更为具体、生动，突出了示例主体一心为国的精神，增强说服力
在写顽强、意志坚定主题时，可运用此技巧，如：污浊的牢狱中，司马迁奋笔疾书，撰写《史记》；破旧的茅屋中，勾践卧薪尝胆，志在复国；昏暗的房间内，匡衡凿壁偷光，汲取知识。无论身处何种环境，若能怀有坚定的意志，那便会乘风破浪，一往无前。
技巧三：制造对比突出论点

面对疾风骤雨，有人抱怨“老天爷”，苏轼却留下动人诗篇：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”面对赞誉，航天英雄景海鹏说：“每一次飞天有太多人在托举着我们，我们的背后是祖国”。凝视的目光，呼应内心坐标，照见格局胸怀。——《用信念引领人生选择》
#解析

此段通过将苏轼、景海鹏与”有人“的表现做对比，衬托出二人胸怀的宽广这正是因为他们心中有着坚定的信念，由此突出论点。
在写信念、胸怀主题时，可运用此技巧，如：前行路上往往充满坎河，有人畏惧丛生的荆棘，停下脚步，史铁生却说：
“虽万难君未死也，今一路尔可行之”，以轮椅为足，踏出分外坚实的脚步。当天空黑暗、迷失方向之时，请点燃信念的明灯，让它支撑你前进。
技巧四：连续的设问引出论点

为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。——《责任是防控疫情的堤坝》
#解析

此段以“为什么总有”进行连续设问，既加强语气，吸引注意，也深刻地突出主题，体现英雄的担当精神。
在写责任、担当主题时，可运用此技巧，如：民族危亡之时，为什么总有人挺身而出、前赴后继？为什么总有人大义凛然、慷慨就义？支撑英雄壮举的，是一心为民、打破不公的担当感，是兴复国家、挽救民族的责任心
技巧五：善用“古今对比”突出主体变化

忆往昔，“华人与狗不得入内”给中国人留下刻骨铭心的屈辱记忆，它透露的是侵略者的器张气焰；而现在，中华民族巍然屹立于世界民族之林，彻底摆脱了“覆屋之下、漏舟之中、薪火之上”的境地。——《我们为什么能够成功》
#解析

此段中的“忆往昔”，“而现在”构成了古今对比，突出中国不断发展带来的实力、地位上的变化，展现祖国如今的强大与成功。
在写发展变化类主题时，可运用此技巧，如：忆往昔，闭关锁国、固步自封关上了中国开放的大门，留下落后与自满的种子；而现在，丝绸之路贯通世界，中国声音响遍全球，中华民族正走向更，光明的未来。
技巧六：相似动词的连续使用

“伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，在平凡岗位上铸就生命的精彩华章，擦亮了道德星空，树起了时代标杆，挺直了民族脊梁。每一个平凡的奋斗者，都是卓越的追梦人。——《以普通人的平凡书写不平凡的人生》
#解析

此段通过将相似的几个动词连续使用，构成排比句式，突出了无名英雄们积极的社会作用，平凡的躯体中也有着伟大的灵魂。
在写歌颂英雄主题时，可运用此技巧，如：正是这些甘于奉献、不畏牺牲的英雄们，点亮了前进路上的灯盗，扬起了时代航行的风帆，打破了横亘面前的巨石，他们是最可爱的人。
技巧七：“比喻论证+合理联想”

文化，可喻之为河。有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪，也会途经平原静水深流，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。理解文化，就需要理解其水有源、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中康续文化的基因。——《“文化自信”三喻》
#解析

此段运用比喻论证的手法，将文化比喻为河流，并通过合理联想，以河流的不同流向表现文化也同样有着源头与不同的发展方向，需要去认真了解，才能真正理解文化。
在写文化传承类主题时，可运用此技巧，如：文化，可喻之为灯。于黑暗之中燃起点点光亮，为心灵贫痛的人送去希望，也会于迷茫之时高高升起，为丧失方向的人指引道路。

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