为了使教育培训加盟事业真正蓬勃发展，它必须从头开始融入协作结构。期望教师单独负责广泛的任务和角色并不是一个可以有效扩展的模型。以类似的方式，学校也不能指望在一个连通世界中成为孤立的组成部分。教育的未来必须是每一步的协作。
在过去的十年中，数据科学，应用程序开发和社交媒体营销等许多新领域诞生了。然而，教育部门在适应技术创新和行业要求所观察到的快速变化方面进展缓慢。它继续严重依赖讲座和考试，这使得劳动力无法满足就业市场的需求。为了增加所提供的教育价值并使学生有更好的装备，必须采用更实际和应用的教育方法。实现这一愿景的一个重要组成部分是教育机构与私营部门之间的合作。
 教育机构和企业之间可以通过研究项目促进合作的一种方式。这些通常采用授权申请，这些申请需要各种合作伙伴的预期贡献，因为这些应用往往因每笔拨款而异。然而，这些伙伴关系并不一定意味着货币兑换，因为交易所也可以是实物。例如，企业可以向教育机构提供大数据以生成分析。这反过来又是具有业务实际应用的信息。 在其他情况下，来自企业的个人可以作为客座讲师进入，这将为学生提供他们课程的见解，并从他们的专业经验中传授适用的信息。企业和教育机构可以通过有效应用外部项目或实习来参与互利互动。 但是，在教育机构和企业之间进行任何此类合作和伙伴关系之前，确保满足某些标准可以帮助事情以无摩擦的方式进行。为了充分利用合作，企业必须考虑到教育机构的需求和挑战。完成评估后，它可以相应地确定可以利用哪种业务技能来弥补其需求。在承诺任何互动之前，教育机构和企业都必须设定明确的目标，并根据他们希望通过合作实现的目标设定他们的期望。一旦达成协议，就可以衡量和衡量合作的影响是关键。 通过明确的进展指示，双方可以通过合作的结果更加满足。最后，双方之间明确的沟通渠道，可以在避免不适的同时改变计划，确保顺利前进。 为确保教育行业不受阻碍地增长，各机构必须接受并开始充分利用分析，云计算，移动性和社交媒体等技术。这样做可以确保学生更容易获得教育内容，并在此过程中获得更具吸引力的体验。通过充分利用这些技术并与行业领导者合作，机构可以提供一定程度的教育，支持不断发展的环境中的未来工作。 | 
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