幼儿教育小学化的危害

今天早上负责教小学一年级的穆老师说一年级学生特别难教，问题太多。我说他们在上大班表现的不错，怎么问题多呢？穆老师说我教拼音时，下面的学生说他们之前就学过了，然后就不听了。穆老师发现拼音格式不正确，纠正他们，然而是徒劳的。他们回答我们上幼儿园就是这样写的，我教他们一学期拼音，发现我教他们的正确格式不是他们不会，而是拼音难的他们都写不好。他们一直很努力的去学写拼音，家长还有他的哥哥姐姐都亲自去教，他们的要求会写就很高兴了，又怎么会对他们要求那么高呢？就这样错误的格式一直延续下去……他们毕竟还小，年龄特点都不符合写字，就这样导致一些小朋友听到老师布置手写作业吓哭了不愿意上学。我曾经试图和家长沟通让他们了解幼儿的年龄特点不适合写字，让他们学会敢说会说喜欢说，多做些有趣的游戏等等。家长觉得我教的不好，他的孩子没有学文化课，尤其不会写字家长是不能接受的。就这样她把上小班的儿子在第二学期转学了……

看来，中国的教育走入歧途啦。而教育系统的官员老爷们，只顾拍马屁搞宣传，哪能为教育真的就出把力呢？！

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