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《教学管理与教育研究》 出版地：北京市 语种：中文 开本：16开 周期：半月 ISSN：2096-224X CN：10-1390/G4 本刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域，展示我国学校教育科研领域的最新成果，交流教学管理与课程建设方面的新鲜经验，研究教育改革与发展中的重大现实和理论问题。 征稿范围：中小学、师范院校教师及在读研究生和教育行政管理工作者。 主要栏目：专栏、教学管理、教育研究、特别报道、名家访谈、教学赏析 、教师教育、教育成果、德育与心理、国际交流、互联网教育（互联网+ 教育）、图书评论、师生互动、热点聚焦。
《教学管理与教育研究》
工作QQ2853937373，微信：zzqkabcd
来 源：http://www.zzqklm.com 中州期刊联盟——专业发表论文第十年！（2008年2月——至今） 1.来稿内容应依次包括：文章名、摘要、关键词、正文、作者简介。 2.作者简介包括姓名、工作单位及职称、研究方向，并附作者详细通信地址、邮编、联系电话和电子邮箱。 3.摘要应准确概括全文，篇幅为200~300字，勿用“本文、笔者”等主语。关键词以3~5个为宜。正文以3000~5000字为宜。 4.来稿需准确标注参考文献。本刊采用文末注（对稿件中特定内容的解释说明可采用页下注），顺序编号。著录格式依照《信息与文献 参考文献著录规则》GB/T7714—2015执行。 示例如下： [1] 陈登原. 国史旧闻：第1卷[M]. 北京：中华书局，2000：29. 5. 来稿若为课题研究或基金项目成果，请注明项目获批时的名称及编号。 6. 本刊审稿周期为15至30天。对通过审定拟录用的稿件，本刊将以电话或电子邮件的方式通知作者。未能录用的稿件，恕不一一回复。如自来稿之日起一个月内未得到回复，作者可自行处理稿件。 7. 本刊对拟用稿件有编辑删改权。文章一经刊出，即付稿酬和样刊。凡向本刊投稿，如无特别说明，均视为同意被本刊授权的数字出版单位使用。 8. 凡本刊来稿均须是作者的原创，如有抄袭、恶意篡改等行为，相关法律责任由作者承担。 录用文章选题： 原创小夜诗 王旭明 选择无人机，兴趣是关键 甘文彪 学校史料和校本教材 范基公 高中班主任班级六维管理模式探析 吕映洁 深圳市宝安区责任督学挂牌督导工作的实践与思考 许家雄，伍光军 内方外圆 ——浅谈班集体建设的若干原则 吴学峰 芜湖市第十二中学德育工作的实践探索 查全军 植根社区 服务社会 ——依托区域资源开展“善本教育”特色综合实践活动 陈湘婷 小组互助式能力提升研修活动实践研究 ——以广州市番禺区北片班主任研究会为例 刘永志 农村中学分层教学实施现状及对策研究 倪春红 基于校园文化建设的反思 ——上海市徐汇区向阳小学跟岗纪实 张敏 人本管理理念下的高中学校管理模式研究 赵晓龙 例谈记叙文中辩证法之实与虚 雷其坤 “辨识五谷作物 感受汉字魅力”跨学科语文实践活动方案 杨敏连，明冠华 提高小学生阅读能力的若干思考 滕讯 初中语文教学中的读写结合之道 许宏慧 作品人物与作者之间的关系对高中语文教学的意义 程志伟 语文学科教学中产生的现实问题及解决途径 韩晓芳 《论语》（选读）的深度预学教学实践探索 李秀云 高中语文教学中实施传统文化教育的做法探析 马英 “三段式”教学提高小学语文课堂实效 屈小玲 小学语文阅读教学中群文阅读运用措施探讨 汤莉平 小学数学教学中多媒体课件应用的误区与措施 颜景芹 将翻转课堂应用于初中数学教学设计的研究 张怀琴 框架理论对初中英语教学的启示 陈晓芒 提高学生学习物理兴趣的有效途径 王芳 新课标下高中开展化学史教育的思考 李富 积极心理在初中化学教学中的有效应用分析 何安法 关注时政热点，融合教学资源 ——基于时政热点的高中政治教学路径探析 吕文 初中历史材料解析题引导途径探微 孟省祥 运用思维导图促进高中生地理认知结构建构的研究 李佩敏 论音乐新体系在小学音乐教学中的有效运用 王淑丽 小学高年级名著阅读方法及策略初探 吴其炳 “人来鸟不惊，飞鸟相与还” ——《珍珠鸟》一课教学赏析 马列 新课改下小学高年级作文教学策略分析 蒋庆芳 例谈微积累在阅读教学中的运用 朱晓燕 阅读是落实语文核心素养的支点 沈荣图
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