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[交流] 从结构到文笔:如何写出一篇自己满意的文章?

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栾大妈手机认证 发表于 2019-9-5 11:32:11 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 

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  原标题:从结构到文笔:如何写出一篇自己满意的文章?
  “
  写作是件良心活,
  写好了惊天动地,
  写砸了遭人唾弃。
  ”
  一把钥匙·学员作品
  这篇文章是写作训练营狗熊同学一次面向一把钥匙·21天写作训练营第12期学员的讲课稿,也是他对这次训练营的复盘。
  在这篇文章中,他围绕“如何优化文章的结构”与“如何丰富自己的写作语言”进行了分享。
  如果你在这两个问题上也有诸多疑惑,那么我相信,这篇文章会让你受益良多。
  从结构到文笔:如何写出一篇自己满意的文章?
  作者|狗熊
  一把钥匙·21天写作训练营第12期优秀学员
  01 优化结构
  加修饰性文字,让你的文章更加充实。
  写作时,很多同学都会发现,不少文章,逻辑重重,有时候得拆解四五层,而自己不能拆的这么深,怎么办?
  我认为,其实有些文章的写作单元并没有那么多层次,有些段落如同游戏中玩家的装备,是用于修饰观点的。
  比如说,在奥巴马的演讲《我们为什么读书》中,他演讲的主题是“责任”。
  但他并不是一开始就亮出主题,而是开头加入了一大段问候,还有同情理解blabla…随后才引入正题。
  他们为什么要这样呢?
  这里我需要引入一个概念:“用于修饰的论述性文字”。
  所谓“用于修饰的论述性文字”,是指在观点和事例之间,或前后起到修饰、过渡作用的文字。
  比如,背景、概念界定、意义、危害等等。
  如新华网的时评《数学很重要》中,开头两段是这样的:
  为加强我国数学科学研究,科技部、教育部、中科院、自然科学基金委共同制定了《关于加强数学科学研究工作方案》并于近日印发。
  恰在方案印发不久,中国队时隔四年再登国际数学奥林匹克竞赛冠军宝座。
  这两则消息同时传来,让“数学很重要”的呼声再一次引起人们关注。学好数学很重要,但数学研究却很枯燥,导致数学研究“偏冷”。
  大家可以看到,观点其实在题目已经给出来了:“数学很重要”。
  然而,作者并没有一开始就直接亮出观点,而是先讲两个新闻作为背景,好不容易又在第二段亮明观点了,又补了一句问题。
  这些文字的作用,就是修饰观点,帮助大家理解观点的。
  为什么会有存在这种“用于修饰的论述性文字”呢?
  因为文章是没有定式的。很多文章的读者,面向的是普通大众,基于读者思维,作者的文字是可读性优先,而非准确性优先。
  所以,在写作的时候,大多数写作者,不会把文章写成领导讲话那样,结构严谨,语言严肃。
  尤其在公众号推文中,在一个观点(论点)的提出前,加入这些用于修饰的论述性文字,可以让观点少点说教的意味,充满可读性。
  所以,觉得没什么东西可写的时候,可以加些“用于修饰的论述性文字”,让结构更加充实。
  02 充实案例
  巧用STAR原则,让你的事例更饱满
  我们知道,事例有三种形式:故事、数据、论述性文字。
  但根据对目前文章的研究,我认为,一般公众号写作,值得扩充的就两种:故事和论述性文字。
  数据的充实一般用于学术论文、行业报告等需要做数学建模等地方,在这里不赘述。
  1、长故事
  长故事,建议采用STAR叙事原则。
  STAR是人力资源管理领域常用的一个概念,被广泛用于面试当中。
  S的意思是stuation(情况),T为task(任务),A为action(行动),R为result(结果)。
  再引用师北宸老师的《如何提高工作杠杆率》,其中有一个靠减肥文章得到巨大影响力的故事,这个事例就是STAR法则的典型体现。
  用STAR模型来拆解这篇文章,它的叙事逻辑是这样的。
  S:在门户网站,没有成就感
  T:希望吸引读者注意,被人记住
  A:长期关注研究减肥,并持续输出
  R:1年后的文章被人记得
  2、长论述性文字
  当自己拥有的事例没办法展开,或者只有一个观点,没资源(时间、精力)去寻找故事的时候,就可以采用长论述性文字扩充事例。
  那如何扩充?可以着重于以下几点:
  1)做的意义:即按照这个论点做,有什么好处。
  2)不做的危害:即按照这个论点做,有什么危害。
  3)措施:即按照这个观点做,有什么子对策
  当然,文无定式,这些点均非相互独立,而是可以相互重叠,兼顾使用。
  比如,在措施后面再写意义/危害,也是可以的。
  03 升华文笔s u . c h i n a m a o f a . c o m
  营造这3种美,让你的文章更出彩
  很多写作方面的问题,背后都是写作文笔的问题。
  所谓文笔,指的就是你要用什么字,什么词来进行表达。
  我觉得大概率会有同学,在学完万能写作法之后,认为自己依旧写不好文章。
  为什么?我想这是因为,万能写作法终归是一种结构。
  就像你有了骨头,如果没有足够的皮肉,这个文章就算结构再好,也达不到丰满的程度。
  那美的皮肉是怎么样呢,按照梁衡先生的观点,真正的写作,有三种美。
  1、第一个层次是描写的美。
  作者能将要说的事物客观地、清楚地写出来摆在读者面前。要求如实,不走样,能显示事物本来的美。
  其实,对于大部分人来说,能够把事例没有信息损耗地表达出来,本身就符合描写美了。
  2、第二个层次是意境的美。
  作者在对某事物的描写或某种思想的表达中能产生一种美的氛围、意境,将读者引到一个美的精神境界。
  这类文字体现作者的个性,这种个性包括用词的节奏感,一般这种文字,画面感越强,越经常被借鉴模仿。
  3、第三个层次是哲理的美。
  作者在对客观事物做了描述,也抒发了自己的感情,并感染了读者后,又进一步升华到一种哲理思想上,并理出一种新理念,创造出一些警句哲言,将其“定格”下来。
  注意:
  1)这类哲理为了增加传播性,常常会和比喻一起使用,显得通俗易懂。
  2)这类哲理,是上升到社会,国家,文明,人类等高度的。
  当然,学习优美的文笔,是一个长期积累的过程,具体来说,分成以下三点:
  1、多背诵。
  好文章是用来背诵的。写作就是一个调兵遣将的过程,如果缺兵少将,就难以成文。
  同样的意思,有些作者在用词上面会有新的变化,一个建议是,背诵的时候要聚焦自己喜欢的作者。
  注意,这种喜欢,是能让你做到愿意去模仿他的笔风。
  曾有一故事:韩愈每为文时,先要将司马迁的文章通读一遍,以借其气。《晋祠》写山时,也向《醉翁亭记》借了颜料。
  文章贵乎意与气,没有学习前人之气,是很难写出更好的用词效果的。
  2、广阅读。
  六神磊磊讲过一段很经典的观点。评价一篇文章好不好,不看论点,而看它的论据。
  因为论点基本都是说烂的内容,而论据才能看出创新之处。
  写文章的时候,我的语文老师就经常吐槽:
  同学们的例子千篇一律,不是李白,就是司马迁,实在没有读下去的动力。如果你的故事,都是千篇一律的人或者情节,那文章本身就没有多少传播的效果了。
  当然,阅读不一定是要撒胡椒面,围绕着自己的工作,专业,生活来阅读,也能够在事例上,构建属于自己的护城河。
  3、勤练习。
  万能写作法给我最大的启发在于,每个写作单元有“观点-事例-总结”,写作其实就是若干个写作单元的集合。
  所以,这里可以说,万能写作法降低了写作的难度。但是,要学好万能写作法,你还需要不断将日常学到的表达,带入到万能写作法里面。
  有人说,写作如同健身,不练就会手生。
  这给我很大的启示:
  写作,是一项后天技能,就算你的积累再多,但缺乏练习,也只能是怀着金碗讨饭,暴殄天物。
  写在最后
  总结一下,今天分享的内容是,如何写出一篇令自己满意的文章。围绕的这个点,我们首先分享了文章的结构,解释了写作逻辑多层的原因,是“用于修饰的论述性文字”的存在;
  随后讲了事例的填充思路,有两种方式,写长故事,或者写长论述性文字;
  然后讲了写作的文笔,包括:什么文笔才算美的文笔,要如何积累写作的文笔。
  写作是件良心活,写好了惊天动地,写砸了遭人唾弃。能选择静下心来写作的你们,已殊为不易。
  希望通过这次分享,能够让大家在写作道路上少走点弯路,早日写出让自己满意的文章。让自己在这个信息爆炸的时代,用一篇又一篇的好作品,创造属于自己的精神净土。
  参考文献:
  1.奥巴马《我们为什么要上学》
  2.师北宸《如何提高工作杠杆率:卖得更贵与卖出更多次》
  3.新华时评《数学很重要》
  4.梁衡《中学生如何阅读写作》
  博士《当你嘲笑8848时,8848也在嘲笑你》
  6.李开复《李开复:我最不喜欢的三种沟通习惯》

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