写作能力差的人如何「逆袭」提升写作水平

作者：知乎
说到写作，就想起了我读书时期的难忘经历......
每次语文考试到了作文模块就非常头疼，记得那时候字数要求是800字以上，但是对于当时的我来说，三四百字都吐不出来......
就算是勉强凑够了800字以上，要么就是写的内容跑题，要么就是写的很乱，老师都看不懂我在写什么，所以当时我的作文分数非常低，常常抱怨写作文为什么这么难，但又不知道怎么去提升。
直到现在成为了打工人，经过了社会的毒打后，我练就了一身自主学习的技巧和能力，总结出一套写作学习方法。当然这套方法是受到过了很多高人的指点，我相信写作能力差的人通过它能高效地提升自己的写作水平。
写作能力差的人差在哪里？

写作能力差的人不外乎就是这三个问题：1.不知道怎么写，2.写的不好，3.写的内容不受欢迎。
1.不知道怎么写

不知道怎么写又分为两种情况：
第一种：肚子里没货
关于肚子里没货，我相信大家都知道的一点就是书读得不够多，还有另一个容易忽略的点就是你的人生阅历、经验不够丰富。
当然并不是说资历浅薄的年轻人就写不出有深度的东西，毕竟现在互联网这么发达，各种信息和资讯随处可得。只是说人生阅历、经验不够丰富的人写的内容相对来说，没有厚重感。
第二种：有货不知道怎么表达
有些人会有这样的情况：说起话来滔滔不绝，舌战七大姑，语战八大姨，别人也能听懂你说的内容。但是一旦让你把你说的写出来，你就不知道怎么写了，就算是勉强写出来了，别人也看不懂。
说话和写作其实是两回事，会说不一定会写。两者最直接的区别是前者用的是口头语，后者是书面语。
另一个区别是思维层面的。人的思维是非常跳跃的，所以说话表达出来的内容大多是松散、不成结构、没有框架的。而写作与之不同的一个非常重要的点就是：写作其实是对思维的整理过程。


所以，有货不知道怎么表达的问题，其实就是不懂得怎么整理自己的思维，这是需要掌握一些方法和技巧以及不断锻炼来提升的，后面我会提到。
2.写的不好

写的不好分为两种情况：
第一种：句子不通顺、表意不明、不生动
关于句子不通顺、表意不明、不生动的问题，我们首先必须需要知道的是书面语的语法基础，然后在写作的过程中要去避免一些常见的问题，做到了把句子写正确、通顺后，再去把句子写得更加生动。
1.书面语句子的6大成分，也就是主、 谓、宾、定、状、补。这是写出流畅好句子的基础。
首先给大家举出一个例句：

清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。

这个句子是不是读起来很流畅且优美，其实就是因为有这6种成分的相互配合。

• 一个完整的句子，通常是由句子的主干部分和修饰语组成的。
  
• 主干部分就是一句话里不可缺少的主、谓和宾，一旦缺少，句子就会变成一个成分残缺的病句。
  
• 修饰语是定状补，起到丰富句子的作用。
  
• 在上面的例句中，主语是阳光，谓语是拾走，宾语是露珠。“阳光拾走露珠”就是这个句子的主干。
  
• “清早的”用来形容阳光，“花瓣上的”用来形容露珠，它们都是定语。
  
• 状语通常在谓语前面，这个“轻轻地”是用来形容拾走，所以它是状语。
  
• 补语通常在宾语后面，露珠是什么样的，是点点的，补语对宾语有一个补充和修饰的作用。
  

2.写作的过程中，要尽可能避免口语化和方言化 。因为这样的表达会让读者感到句子逻辑混乱、凌乱无序。
举个例子：

收到冬瓜及南瓜真的很高兴，但就是会要连续吃好几天。

这就是很典型的“口语化”文字，怎么让它更接近书面语言呢？
例如：

收到住在南部的父母寄来亲手种植的南瓜、冬瓜，真的让人倍感温暖；不过，让独居的我头疼的是，可能得一连数天吃同样的食物了。

3.在开始遣词造句的时候，一定要避免文辞有歧义与用辞不切确的问题。
用一字、一词都要仔细推敲，写完一句，要看看每个字词是否用得恰当，句子读起来是否通顺、意思明确，换另一个字词，表达的意思会不会更加明显。
4.把句子写得更加生动，考验的是作者的文笔功底。
著名作家老舍先生曾经说过：“文笔如放风筝，要飞起来，不可爬伏在地上。要自己有想象，而且使读者的想象也活跃起来。”
好的文笔是能够调用读者的想象力的，甚至能够使读者身临其境的。
第二种：内容逻辑、结构混乱
前文提到过写作是对思维的整理过程，如果我们只是跟随着跳跃的思维去创作，想到什么就写什么，那么创作出来的内容必然会让读者感觉内容逻辑、结构混乱。
3.写的内容不受欢迎

有的人写作思路清晰、文笔也很好，但是花了很多心思写出来的东西却没什么人看，或是读者大概看了一下就丢一边了，这是为什么呢？
这其实是很多写作新人常犯的问题 - ”自嗨式写作“，只为了表达自己的倾述欲而没有顾及读者的感受。换句话说，就是自己写完很爽，但是读者可能一点感觉都没有，甚至会反感。
受欢迎的创作内容一定是能够给读者带来价值或引发读者共鸣的。所以要避免上述问题，可以运用以下几种方式：
第一、面向受众写作
假如你要创作某个主题的文章，首先要去分析你这篇文章目标受众的特征、需求、面临的问题，结合你的分析结果列出大致的解决方案，然后将解决方案融入到你的创作中。
第二、换位思考
站在读者的角度来检查你创作的内容，例如读者阅读到这里能否跟上你的思路，能不能理解你表达的意思，能不能有所收获、引起思考、引发共鸣？
第三、注意力捕获
在如今信息如洪流的时代，现代人越来越难以集中注意力，新媒体内容创作成功与否，其实就在于能不能抢占人们更多的注意力。
这就需要我们在创作的时候，文字要精简干练，在不浪费读者时间的同时带给读者更多的获得感。
假如要创作一篇文章，我们可以分为四部分：标题、开头、正文、结尾。

• 标题设计：表明文章价值或引发思考，吸引读者点进来
  
• 开头创作：尽可能生动有趣，目的是吸引读者往下看
  
• 正文创作：持续给读者带来现实价值或情绪价值
  
• 结尾创作：总结或者升华
  

如何高效地提升写作水平？

想要提升一项技能的水平，无论有多少种方法、技巧，归根到底其实都是这两个核心演变出来的：大量输入+大量输出，写作也不例外。
只是说设计一些合理的方法、技巧，能让我们在写作的道路上少走一些弯路，省下大量时间，更加高效地提升自己的写作水平。
1.打造写作素材库

素材库几乎是每个有经验的作者必备的，能在写作的时候给我们提供灵感，创作内容时更加得心应手，从而使得写出来的内容丰富且生动。
这里我把素材库划分为了三个模块：词、句、引用，在我们进行大量输入的时候，要有意地把自己觉得好的素材按模块收集到你的素材库中，以备后续写作使用。
至于素材库用什么软件来收集就因人而异了，能满足自己需求，方便查找的就可以了。
1.词
按照自己觉得方便查找的分类方式来进行分类，可以加上意思解释、例句。
【例如】
描写外貌的：鹤发童颜、眉清目秀、虎背熊腰...
描写心理的：忐忑不安、心慌意乱、胆战心惊...
描写喜庆的：普天同庆、张灯结彩、披红挂绿...
2.句
句子可以标明下出处，有需要的话可以方便你回到上下文中回顾、加深理解，也可以加上分类、标签辅助后续查找。
【例如】
人最大的“任性”就是不顾一切坚持做自己喜欢的事，只有这样，人才可以说，我这一生不虚此行。-《自在独行》by 贾平凹
醉过才知酒浓，爱过才知情重，你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。-《梦与诗》by 胡适
3.引用
无论是你在书本、电视、网络上看到的，还是亲戚朋友分享给你的，亦或者是你自己在生活中观察和实践得到的感悟、经验、经历，只要是你觉得好的，都可以收集起来。同样的，也可以加上分类、标签进行整理。
【例如】
感悟：
爱因斯坦曾说复利威力巨大，堪称世界的第八大奇迹。
德国心理治疗师伯特·海灵格曾这样描述人们对烦恼的态度：受苦比解决问题来得容易，承受不幸比享受幸福来得简单。
经验：
《学习之道》一书的作者芭芭拉·奥克利也曾明确指出：主动的回想测试是最好的学习方法之一，比坐在那儿被动地重读材料要好得多。
经历：
著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同，把他留在美国，给予优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满怀热情地呼吁他们：“为了国家民族，我们应当回去！” （话题：“祖国的利益高于一切”，“人生价值”）
2.写作训练方法

(1) 句子仿写


(2) 好文拆解
总结概要文章，列出思维导图、大纲，分析作者的写作思路，学习借鉴文章逻辑、结构。
(3) 好书拆解
和好文拆解一样，训练的目的都是为了让自己的创作逻辑通顺、结构清晰，写作的时候更有条理，也更能抓住重点。相对来说，拆书的难度更大，但大概的流程是一致的。
(4) 其它

• 时评：对社会热点、娱乐新闻、国际新闻等发表自己的看法、见解。
  
• 影评：电影、电视剧观后感。
  
• 日常分享：记录自己的见闻、感悟。
  
• 主题写作：选定一个主题输出一篇文章。 ......
  

写作秘籍

我在开头提到，这套写作学习方法其实是借鉴了很多高人的经验，站在巨人的肩膀上才能看得高，望得远。
这篇文章仅仅是写作秘籍的冰山一角，更多有含金量的写作经验、心得都在我接下来要介绍的两本书中。
一、《从零开始学写作》


文学博士、知名语文教师 - 杨晓菁老师的匠心之作，从零开始，名副其实，由浅入深一步步带领读者认识到自己写作存在的问题，然后帮助读者建立起对写作的系统认知，最后给出了细致的写作疗程以及具体的实践，无论是哪个阶段的作者在这本书中都能够有很大的收获。
二、《如何高效写作：文学大师的 81 堂写作课》


老舍、鲁迅等著名作家、文学巨匠多年来分享的写作经验、心得集结于一本，像是写作常见问题、作者应有的态度、各种写作技巧等都能在书中得到大师们的解答。而且这本书非常全面，涵盖了散文、说明文、议论文、小说等文体的创作技巧。