金秋重阳 情系春晖 ---同经普椿在春晖中学

金秋重阳 情系春晖   

---同经普椿在春晖中学

卢旦华

    百年大计，教育为本，从古至今浙东具有优秀的传统，百年名校春晖中学是一典范。因近期收集、整理、续编<<余姚曲塘卢氏宗谱>>，族老觉慧从海外电转系列史料，其中由奉英次子化麟的“母亲印象”回忆二外公（海峡两岸农学家卢守耕）中一段鲜为人知的历史，众所周知卢守耕是原浙江大学农学院长，深知科教兴国，故承父国珍耕读传家，全力教养族人，长大成才为民，他培养姪女（哥之女）卢奉英就读于闻名中外的春晖中学，与校长经亨颐之女经普椿是同年同班同学习和生活，后在南京鼓楼医院受新式护理教育，一生从事救死扶伤的医护工作。这里顺提一下，因经亨颐校长之聘,我所熟悉的有杨贤江、卢维治(二祖父)、陈宗秀(马华林岳父)；我也在编纂宁绍民众抗日史料<<侵略与反侵略>>一书时，特转此校走访校务办经遵义同事，其主动赠校庆纪念册,并热情留宿我于经先生老宅，畅谈春晖古今之事,至今记忆犹新。金秋桂香又重阳，同窗三载情系春晖。现整理有关电文与照片如下，以此文对母校、老校友经普椿之百年追念。

    一、学校创建历史。经亨颐（1877—1938）我国近代教育家，书画家，教育家。经亨颐，字子渊．号石禅，晚号颐渊。浙江上虞入。经氏世居驿亭，为上虞望族。经先生生于清光绪三年，岁次丁丑。时科举未废，稍长，入熟攻习制艺，兼及诗文。颖悟异常，才气逾人。光绪二十八年（1902）留学日本。回国后经亨颐推崇教育救国，1919年，他专程拜访上虞富商陈春澜，陈慷慨解囊，捐20万银元创办春晖中学。其也曾参加筹建浙江官立两级师范学堂，辛亥革命后任校长，并兼任浙江省教育会会长。“五四”运动时期，鼓励支持爱国民主斗争，倡导新文化运动，大胆改革教育。因遭守旧势力排挤而离职。此后在上虞创办春晖中学并担任校长。在本省从教20余年，广采博引国内外先进教育思想，提倡人格教育。他在《春晖中学校学则》中，阐明学校以“实施基础训练，发展个性，增进知能，预备研究高深学问，并适应社会生活为宗旨”。这很符合现在所谓教育要让学生“学会学习，学会生存，学会交往”的要求。强调德智体美全面发展。在教法上，提倡“自动、自由、自治、自律”，提出“训育之第一要义。为了使自己的教育思想在春晖得到实施，他尝试推行教员专任，学生自治，教学自主，学制改革，男女同校，还为教师提供了优越的教学环境和优厚的待遇，所以很快吸引了大批人才。此外还力主活跃学术空气，丰富课余生活，注意多方面培养和陶冶学生人格。其民主主义教育思想和“与时共进”的改革活动，使春晖中学以师资雄厚、设备完善、教育民主和管理有方著称省内外，为国家培养了大批优秀人才。经先生幼女普椿，适惠阳廖氏，婿廖承志氏功在国家，有声于时。经普椿1917 年4月17日出生，1933年毕业于春晖中学初中部，1954年加入中国共产党。从少年时代起，经普椿在她父亲经亨颐先生以及何香凝、廖承志的影响下，逐步走上革命道路，为中国人民的解放和社会主义建设事业，为发展中国同各国人民的友好关系，为促进祖国统一大业做出了积极的贡献 。

二、与经普椿一起。母亲奉英的小学教育和家族其他小孩一样，是在她祖父自己的小学，即曲塘卢祠崇本学堂接受的。在1930年她十三岁时又被幸运地送进当时的名校，上虞(余姚邻市)的春晖中学。上虞离姚北天元老家不远，但因交通不便，不能走读，是住校的。以当年的故乡来说，能送女孩子去城里新式中学读书，不能说不是母亲的祖父和二叔对她的特殊愛护。那时二叔经常不在家，二婶为全家忙碌，我们的外婆又去世了，母亲和她二叔家的建英弟弟自然成为亲密的姊弟。建英舅舅便成为母亲儿时的最亲密的伙伴，他们的亲情是根深蒂固的。在母亲的童年，虽然父亲早年离家，母亲早年去世，但她得到了祖父及各房亲人的关爱，各房弟妹的亲情，特别得到了二外公一家至亲地关爱，希望她在春晖中学珍惜学习时光，多学知识，多学道理，多学本领，热爱劳动，身心健康，茁壮成长。这对母亲奉英的一生有着深远的影响，使她的身心得以健康的成长。

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图1 母亲奉英在春晖中学

    我们来到了那条山道弯弯逶迤而行的春晖之路，此地，已是临山近湖。那一片旷野，平畴绿野间的春晖校园已浮入了眼帘，我们到达了白马湖畔的春晖中学。这是一所历史悠久、积淀厚重的皇皇学府。春晖中学座落于白马湖畔象山脚下，三面环山，一面拥湖，田园如画。这里依山傍水风景优美。白马湖原名渔浦湖，千百年来人们都说远古时代的虞舜避丹朱到了上虞，常到这里捕鱼垂钓，美丽的传说给白马湖更是披上了一层神奇的面纱。校内有经亨颐校长的长松山房，何香凝的蓼花居，丰子恺先生的小杨柳屋，夏丐尊先生的平屋等故居和弘一大师李叔同的晚晴山屋，还有一批二十年代的经典建筑。仰山楼是教学楼，教室内的地板都是木质的，这也是仰山楼古老质朴的特色之一。 此外，在我眼里最巍峨的要数大礼堂，这是开会用的，有时遇到下雨天，我们也在里面上体育课。而最有古典味道的则是曲院，当时是教师住的。学生宿舍有两幢，男生住的是一字楼，而女生住的是西雨楼。再就是食堂了。所有的楼与楼之间都有回廊相连，红色的柱子，青青的瓦，一派古式古香。                                                                                                                                                        

据母亲奉英说，她和经普椿是同宿舍很要好的的室友，周末还常被邀请到经家玩。母亲曾对我们说,她还看到过何香凝(经普椿未来的婆婆)画老虎呢。在她家,母亲见识了城里大户人家知识女性的知书达礼，看到了她们的棋琴书画；感受到她们家庭氛围的开明、温馨以及待人的热情友善。这些都给了初出家门的母亲新奇美好的印象。天性活泼的母亲在学习文化知识外，还喜欢打篮球、打乒乓球、打网球和唱歌等文体活动。这些兴趣爱好不仅丰富了母亲的生活,增强了母亲的体质,还有助于形成母亲乐观开朗、积极向上、不怕困难的性格特点,形成“真、善、美”的价值观。母亲把这些美好的性情与品德保持了一生。

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   图2 在春辉校园草坪上两个相同服装的好朋友:左为经普椿,右为卢奉英

    回忆“春晖”的中学生活,母亲脸上总是挂着笑意,她竟然还能清晰地，整段地背唱出当年的歌曲<送别>:“长庭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯,地之角,之角伴邻落。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒……”。这期间，先生们或杂文随想、或随笔感悟、或漫画寓意、或诗韵抒发，激励着一波又一波的春晖学子爱国、忧民，勤俭、自强之学识礼德。这其中，又以夏丐尊的《爱的教育·春晖的使命》，朱自清的《春晖的一月》，丰子恺的《山水间生活》，朱光潜的《无言之美》为园书楷模，为世人敬仰，至今他们的名作仍留漾在白马之畔。不曾试想，百年春晖因历代文人墨客曾隽永、眷恋此处一湖山闲圣水，而润泽一方桃李花木；而白马湖也因春晖众多名流志士对其诗以言至而名赋天下之湖。最终，自然山水的纯真意境与大家学者的班马文章，成就了春晖中学与天津南开齐名之美誉。春晖，是无数年少学子希望与梦想的摇篮，几十年来从春晖校园中走出了数以万计的毕业生。与时俱进的校训，鞭策激励着一代代春晖人在海内外不断追求卓越，不断攀登高峰。

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            图3 母亲卢奉英(左4)和春晖中学的同学好友们一道

春晖校园里的每时每刻都是美丽的，五光十色，丰富多彩。一声脆亮的铃音，划破拂晓的宁静，校园里顿时欢腾起来。早操后的校园犹如一幅风景画。有人端坐在石凳上静静地看书，像一座雕像；有人在操场上疾速地奔跑，像欢快的小鹿；有人在单杠上上下翻飞，勾勒出完美的弧线；还有人在树林里来回走动、放声朗读。黄昏的校园，又是另外一番风景。少男少女们，或两人同行，或三五成群。他们在草坪上漫步，如闲云野鹤。最热闹的地方就是运动场，乒乓好手们挥舞球拍，腾挪闪跃，英姿勃发。篮球健将们奔跑如飞，抬手转身，举球进篮，顿时引来如雷掌声阵阵。夜色徐徐降临了，明亮的教室里又悄无声息。灯光下的莘莘学子，如一只只辛勤的蜜蜂，贪婪地吮吸着知识的甘露。有月光的夜晚最美。一轮圆月挂在中天，皎洁的月光泻满校园。抬眼望去，湖光山色，白茫茫的一片。窗前明月光，疑是地上霜。春晖校园的学习环境是别的地方无可比拟的，可是对一个姚北农村出来的我来说，中学是人生中最宝贵的时段,为我以后打下坚实基础。
    1933年二外公卢守耕從美国留学返国，就职南京中央農业实验所。次年春，二外公全家從故乡迁到南京，那时母亲奉英依依不舍与好友经普椿惜别，也從春晖中学毕业，由二外公接来南京家中。二外婆見到乡间不少女性经历许多苦难，都是因为没有独立能力的后果，她力主女子应学习实用的、能谋生的本事。经过

商讨，二外公决定送母亲到南京市内有名的鼓楼医院附设的護士学校就读。在这一时期,母亲奉英过得很充实快乐,无忧无虑。二外公的家就是母亲的家,所以母亲一直对她的二叔二婶有着深深的敬爱和眷念之情，始终感恩于二外公把她从老家接出来,供她读书,使她有能力参加工作,走上了独立自主的工作道路。实践证明春晖中学的名师是有文化的教育家，也是懂教育的专家，更是一生为国为民而作贡献的社会活动家。

   “北有南开，南有春晖”，校内有夏丐尊、朱自清、的“晚晴山房”，春晖是一座求知的殿堂，白马湖的湖光山色，使春晖学子“近山者仁，近水者智”，名师硕彦的学识人品，给后人留下了无价的人文宝藏。经亨颐的睿智、夏丏尊的博爱、朱自清的华章及丰子恺、弘一大师李叔同,如同一尊尊人格丰碑令后来者景仰不已。春晖是一座育人的殿堂，人化、美化、绿化的景色和具有现代气息的校园环境成为师生陶冶人格、培育品格的圣地。还有一批二十年代的经典建筑，使今学校被定为浙江省重点文物保护单位。春晖中学教师是“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。对春晖的一草一木，在时间的背影里，渐行渐远。对春晖的点滴回忆，在岁月的沉淀中，越趋厚重。曾经，将来，我都骄傲，我是春晖人！