遗孀说的这个故事，想要填充其中的剧情，我觉得这不仅仅是戏剧性能够解决的，还需要更多的东西，但是这里如果只是戏剧性的话，我来说说我自己对戏剧性的理解。
所谓的戏剧性，从字面上的理解来看，戏剧，就是只能够从电视里或者小说里面见到的，令人无法预料的，难以发生在平常生活中的事情，而发生的这种事情就带有戏剧性。
我们创作中如何具备戏剧性，就是具备这些性质的情节。
如何让读者觉得有戏剧性，那就得欺骗读者，亦或者思维走在读者的前面，让读者无法预料后面的剧情。
很多小说其实读者看了前一个字，就知道下一个是什么字，这就是读者已经知道剧情的走向，知道了作者的意图，虽然这不一定会对阅读感受带来很大大影响，但是至少戏剧性这一点会有大大的减分，因为读者不会觉得意外。
所以第一点这里就必须要避免读者猜中作者的意图，作者的思维得走在读者思维的前面。
但仅仅是这一点还不够戏剧性，很多小说读者虽然不知道后面的剧情是什么，但是也不能达到戏剧冲突的程度。
这里要引出一个句子。
用合理逻辑发生的事情去打乱小说世界中该有的逻辑发展。
首先说明“小说世界中该有的逻辑发展”这个句子的意思，小说其实就是创造了一个世界，这个世界会正常运转，人饿了会吃东西，吃多了会肚子胀，这些都是应该且必须出现的逻辑。
在之，孩子父母被杀，孩子就去拜师学艺，习得武艺之后找仇人复仇，最终打败仇人，这也是正常世界的逻辑，也是会正常发生的事情。
这些理所当然发生的事情，不会超出常人的意料之外的事情，可以称之为“小说世界中该有的逻辑发展”。
而我们要做的就是打破这一个发展。
孩子父母被杀，孩子就去拜师学艺，习得武艺之后去找仇人复仇，却发现师傅竟然就是自己的仇人，但是孩子还是打败了自己的师傅，复仇成功。
这里的师傅竟然就是自己的仇人，就是打破了“该有的逻辑发展”，因为一般的情况下，仇人是不会教想要打败自己的人武艺的，这种事情一般情况下不可能发生。
但是这里的不可能发生只是在一般情况下，还有非一般的情况，这里可以加入更多的设定，比如孩子的父母本就是师父的仇人，师父杀死孩子的父母也是为了复仇，但是杀死了孩子的父母之后明白这些事情与孩子无关，自身愧疚，所以去教会孩子武艺，这才导致了最后的事情发生。
这里只是一个举列子，还可以有更多的非一般情况，也能导致这个结果的出现。
这里就是打破“小说世界该有的逻辑发展”。
但是这里还要注意一点，那就是“合理逻辑发生的事情”去打破。
所谓的合理逻辑发生的事情，就是师傅竟然就是杀死父母的仇人这一件事情，这种事情是可能发生，而且就算发生了，也是符合常理的事情。
孩子父母被杀，孩子就去拜师学艺，习得武艺之后去找仇人复仇，却发现师傅竟然就是自己的仇人，但是突然天降陨石，把孩子和师父一起砸死了。
这个结果里面，也打破了“小说世界该有的逻辑发展。”
但是这个算戏剧性么？
当然不算，因为天将陨石就算真的会发生，但是不符合“合理逻辑发生的事情。”
合理的逻辑发展，就是依靠故事的线索，故事发展的路径去制造，而不是脱离故事本身。
这就是“用合理逻辑发生的事情去打乱小说世界中该有的逻辑发展。”
但是还有一个问题，那就是如何去运用。
还是上面的那个列子。
孩子父母被杀，孩子就去拜师学艺，习得武艺之后去找仇人复仇，却发现师傅竟然就是自己的仇人，但是孩子还是打败了自己的师傅，复仇成功。
如果这里依照时间依次来写的话，就是下面这样子的。
师傅与父母结仇----父母生下孩子----师傅杀死父母----孩子在不知道师傅就是仇人的情况下向师傅学习武艺-----学得武艺----发现师傅就是仇人------打败师傅。
这样的话，根本就不能达到戏剧性的效果，因为读者完全可以通过前面的剧情猜到后面的剧情。
所以这里要采用一个方法。
欺骗。
这里的欺骗，那就是隐瞒，向读者隐瞒师傅就是仇人这个点，不让读者知道。
这样读者可能还以为师傅是孩子的恩人，在最后孩子得知真相的时候，读者就会连同孩子一起意想不到，一起震惊。
当然这里如何把欺骗写好，就只能看作者各自的水平了。
ok，大概就这些了。 |
AD
