今天是女生唱主角，第一个女生说有一段时间，自己房间里堆满小学时买的各种旧杂志，死也不许大人卖。为这个，还和大人吵架多次。大人说，你都上初中了啊。后来转移到车库，自己为此哭过。再后来，大人还是偷偷卖了，不过大人道歉了，还为自己买了许多心仪的新杂志，作为补偿。
我说，你是一个重感情的人，儿时的杂志，自己翻过的书，陪着睡觉的读物、玩具，都是带有情感的，这些带有人类情感的东西，不能被随便卖掉，一个人，所有的记忆、情感，都要有寄托物。没有记忆的人，是一个空壳。没有情感的人，就不浪漫、飘逸。所以，我们要珍惜那些旧的物什，记住那些丢失的东西，丢了的，要在记忆里找回来，让自己的大脑很丰富，很敏感，做一个一风吹草动就警觉的人。
另一个女生就说了她与手账的事。说有一天心情不好，回家就翻箱倒柜，翻六年级时做的手账，啊，一看，真的什么都想起来了，五味杂陈，也得到了很好的安慰。现在，有了一个惯例，遇到许多不愉快的事，唯一的安慰，还在那里。生气时，遇到不顺时，都翻一翻过去的东西。
我说，治愈系啊，那你现在还记吗，画吗?她说，不记了，断了。因为作业太多，长大了，没有心情了。我说，以后呢?她说，以后应该也不记了，谁知道呢?我说，因为不能延续，所以过去的那些，都成了孤本，更加珍贵。
我发现很多女生叙述事情，都是带有情感的，也可以说，她首先不是说事，而是说出一种情绪状态，情感状态，她首要表露的是一种情感。情绪的状态非常清晰。这一类的文本，情绪跃然纸上，升腾在纸上，我们读了，会深受感染。情感是文章的神韵，袅袅飘动。如果一气呵成的话，情绪的状态，会变得清晰有状，有迹可求。
除了主题，文章的情感状态也是要把握的。
这个学期，有两个学跆拳道的女生，8班的王世妍和余悦，忽然要到我们特别写作班来，我说给我们对打一个，我们就要你。她们两个个头都很高，刚来，没有经过我们的训练，说出来的故事，都是我们最初的水准。有一个说，我老家吧，大概在湖北或者河北，我爷爷家穷，当了什么兵，打了什么仗，后来转业到杭州，在一个单位上班，找了我奶奶。
我说，你奶奶多高?她说，我奶奶现在还一米八几，当年打篮球的，我知道的大概就是这些。我说，你爷爷打仗，打什么仗，对越自卫反击战?他解放前当兵，还是解放后?她说不晓得，反正转业时候好像很吃香，人家抢着要他。我说，当年当兵是一个很受尊重的选择，当年我们国家有一部电影，叫《女篮五号》，风靡全国，你爷爷你奶奶，当年是时尚中人啊，不信你回去问问他们，他们也会自豪的。每个时期的时尚感是不一样的，现在就是什么包包，炫富摔，和巴菲特吃饭等，以前可不这样。你要想写写你的爷爷奶奶，你就要回到具体的情境里去，多和他们聊聊，看看他们脸上的自豪感或者失落感，找到他们精神深处的东西，捕捉一些神秘的东西，这些都是写作的对象，和表达的有意味的东西。多积累素材。不要只讲故事，我要的是神韵。
另一个是温州的女生，她说她外公的爸爸以前在杭州，是一个开药店的，可是老人抽大烟，抽穷了，药店也盘给人家，回到了老家温州。h t t p : / / w w w . v i a t h a i r e a l t y . c o m /
我说，开药店，卖鸦片，抽鸦片，很方便的。
她说是的，他懂中医，西医就不懂了。我妈妈后来在温州想学医，认识了我爸爸，我爸爸当时是乡下的，但是一个大学生，起先外公不同意，后来带回家，看了，就同意了。
我说，这里面有什么特别的吗?这样的家事里面有什么值得一写的?你对这个家庭里面的什么，怀有深深的情感，你叙述它们时，都是带风的?
她说没有。我说，不是没有，是你暂时没有发现。也许在某一天，你会发现有值得记写的。记住，当你有了强烈的写作冲动时，才去写一个事，否则就让它作为素材，待在那里，等它发酵。其实我规劝你们二位，你们有别人没有的生命体验，很值得一写，你知道是什么吗?也是我们想知道的。那就是跆拳道练习。这个过程里，有没有什么故事，写作就是把你深知，而别人陌生的东西，呈现给别人。每个人都要讲别人不知道的东西。
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