谢邀。
只说读书与写作的关系。
孙莘叔问欧阳修,写作如何提高?
欧阳修答:“无他术,唯勤读书而多为之,自工。世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。”
苏轼在《东坡志林》里记了此段,又补白:此公以其尝试者告人,故尤有味。
即,读书+写作=提高。
这条是苏轼和欧阳修都认同的。有不服的,可以找他二位叫板。
补几句。
读书可以广视野。可以提语感。可以见识技巧。
当然有其他提高的方式。
语感和节奏,唱歌诵谣也能提高。但司汤达习惯写作前读几页法典,认为是最方便的找语感方式。
游山玩水,闲问渔樵,也可以长见识,而且知识来得鲜活,但未必有读书来得便捷,尤其是没机会出门的人。
有些人是能靠听评书、听《荷马史诗》之类口头文学(这其实也是阅读的一种)来提升素养的。
更有人天赋异禀,日常生活中也能淬炼总结出技巧。许多民间口头文学艺人都如此。
不读书也可能提高写作水平,比如早年的沈从文先生。
但这与读书提高写作水平,并不矛盾。沈从文先生这种早年经历丰富的,后来不也很爱读书吗?
王朔这种撒娇来个“无知者无畏”的,其实读书数量车载斗量。许多号召大家不读书的写作者,你去看看他们的阅读量再说话吧——许多都是类似的撒娇。
许多作者的作品看着是才气流,仿佛生来如此。但你看看他们年少时写的东西,大概会有不同观感。马尔克斯接触鲁尔福小说之前和之后,作品完全是两个风格。王小波三十岁前写的东西与四十岁后写的东西又是两回事。海明威去巴黎之前没怎么读过欧洲诸大师,那时他的短篇和后期也不是一路。
阅读和阅历,都是汲取外界养分的一部分,都是学习。所以阅历要带个阅字嘛。
圣人说,学而不思则罔,思而不学则殆。其实这里的思,可以改成写。
读书和学,都是个汲取的过程。
思和写作,都是一个盘桓、组织、将原材料组织出来的过程。
写作、练习和思考,都是将你学到的东西尝试呈现的过程。
写作水平的提高,体现在一件事情上,就是对文字的自觉。
每个人大概都有这体验:中学时写了什么,自觉辞藻丰华,才气盈天。过几年回去看,惭愧得不肯承认是自己写的。这时候再写,比先前辞气沉稳多了。同样一句话,以前写下来不觉得差,现在能觉得了。
这种自觉,这种懂得文字好坏,自觉规避坏文字,选择好文字,其实就是,提高了。
许多读书多的人,会将这种自觉和敬畏,误以为是退步了——“那么多人写得那么好,我不敢写了。”这其实不是退步,而是对题材和技巧的精度要求提高了。
只读书,不思考不写作,那当然无法提高。
但因为人的思考(即对汲取知识的组织)是无时不刻的,所以你只要读了足够多的书,你的思维方式和加工,你的遣词造句,一定是比先前出色的。
写作,也只是思维加工输出而已。
不信,那么做个试验:
即便你不是个专业写作者,只要随意写一篇,再对比自己小学二年级时写的东西,看看差距。
现在的视野、语感、包括对写作好坏的自觉,比起你少年时的差距,明显吧?
这就是多年来,你阅读(以及阅历)的效果了。 |