首批网文本科生毕业，在大学读网文写作是怎样的感受

经过十余年的长足发展，中国的网络文学逐渐从小众走向大众，从国内走向国际，近年来无论在产业规模还是社会影响力上都实现了质的飞跃。然而，门槛准入低、“全民写作”等标签也伴随着网络文学的成长，争议不断。
2014年，上海视觉艺术学院在国内率先设置“网络文学”专业，招收本科学生，对网文产业建设发展的理论研究与人才支撑做出探索。如今第一批网络文学本科班学生已经毕业，在大学里学习写网文是一种怎样的感受？专业的教学能否给网络文学创作带来更多惊喜？在高校从事网络文学本科教育的学者丁烨、张永禄以及首批毕业生黎静漪日前做客第22期陕西北路网文讲坛，分享了他们的心得。

从左至右：主持人夏奕宁，嘉宾丁烨、张永禄、 黎静漪
上海网络作家协会副会长、上海视觉艺术学院教师丁烨表示，在网络文学本科教学启动之前，大众对于网文作者是否能够通过大学教育培养无疑充满质疑。经过4年的教学实践，我们依然不能断言毕业后就一定能成为大神，但本科教育能带来的优势也显而易见。
丁烨介绍，近年来网络文学写作趋向于低龄化，很多作者基于自身的兴趣投入写作，处于无意识的写作状态，而本科教育首席通过大量相对理性的阅读与理论知识的灌输，传授科学的读书方法。其次本科教育重视技能的练习，能告诉作者如何用更便利的方法解决写作的难题。同时帮助作者培养良好的创作习惯，更容易放坚持长期的思考与码字。
“希望专业院校能起到好的引导作用，让同学们能更正确地了解自己认知的世界，更好地投入创作，”丁烨说，”比如近年现实主义作品很火，也得到了政府的大力扶持，那么我们便会把相关的内容、思想通过课程传递给大家，告诉大家主流文化所能被接受的网文可以怎样写。”
上海政法学院文学与传媒学院教授、副院长张永禄从事创意写作和当代文学批评的教学与研究多年，以他为代表的专家学者将美国的创意写作课程引入国内，并不断改造成一套适用于中国的科学教学体系。
据了解，网络文学专业的课程设置除了上海高等院校必修的基础课程外，还涵盖了小说与故事创作、创意与写作、编剧元素、古代和现代汉语、电视剧制作、微电影剧作、中外文学史、网络文学史、网络文学策划及版权管理和运营等课程。在张永禄看来，网络文学专业设立的目标不应该只是培养所谓的大神，而应该面向文化创意经济时代，培养具有创造力的人才。
丁烨也赞同地表示，网络文学本科不仅教授学生掌握写作技巧、激发创作灵感，更要帮助他们发掘自己的长处，在文化创意的产业链上找到适合的位置。“比如现在市场上网文IP受捧，很多作者也跨行当了编剧，但在专业理论和技巧上，作者与编剧还是有很大差距。我们设置影视文学改编方向的课程，就可以培养又会写作又掌握了编剧技巧的复合型人才。”

上海网络作家协会会长血红
除了别具特色的课程设计，网络文学专业还邀请著名作家王安忆、叶辛，著名编剧许鹏乐，文学评论家杨扬，知名网文作者天蚕土豆、血红等担任客座教授。自中学起就开始尝试写网文的黎静漪正是被兴趣与喜爱的大神所吸引报考了这一专业，大学期间她如愿在网文大神血红的讲座上向偶像请教自己的困惑，并在毕业后进入憧憬已久的阅文集团担任编辑。
黎静漪回忆起自己面试网文专业时的考题正是一道新颖的故事接龙，后来还被布置了将古诗文改编成5000字短篇网文等“奇葩”作业，这些都给她的专业学习带来了极大的乐趣与挑战。而就读这一专业最大的优势就是给了她更便利的就业渠道，毕业后她的同学们都以影视编剧、游戏策划等身份进入到文创产业的各个位置发光发热，很好地契合了当下高校教育改革的重点——校企合作、文创融合。

丁烨认为，现在的00后大学生们迫切地需要表达自我的自由，系统化专业化的创意写作课程对于年轻人的人文素养培养起到了十分重要的作用。而当下的网络文学也并不像过去人们理解的那样一直都是野蛮生长，已经产生了自己成熟的规律与发展目标。
“十几年前谁能想到，未来网络文学会和美国的好莱坞电影、韩国的电视剧、日本的动漫一起，并称‘世界四大文化奇观’呢？” 张永禄也呼吁对网络文学与刚起步的网文本科班投入更多的耐心与信心，“网络文学拥有一套自我调整的体系，我们不要过于看好它，也不必用唱衰它，它的未来依然是不可预测的。 来源：澎湃新闻

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